期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

 点击详情 >

主管单位: 卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

出版地区

出版地区

订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>卫生职业教育杂志
  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
  • 期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊
  • 期刊收录：
卫生职业教育杂志介绍

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

本刊栏目设置
校长论坛、高教研究、教育研究、现代教育技术、教育管理与评价、教学探讨、护理教育、调查报告
本刊数据库收录/荣誉
中国期刊方阵双效期刊
卫生职业教育杂志投稿须知

卫生职业教育杂志社征稿要求

　　1.投稿方式

　　稿件排版采用Word文档格式，以电子邮件“附件”方式投稿。若不能用电子邮件投稿，请将激光打印稿连同文章光盘邮寄我刊。

　　2.题名

　　题名应简明、具体、确切，能概括文章的要旨并有助于选择关键词。中文题名一般不超过20个汉字，避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。

　　文章应附英文题名。

　　3.作者署名

　　文章均应有作者署名，多位作者的署名之间用逗号“，”隔开。不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加一与作者姓名序号相同的数字，各工作单位之间连排时以分号“;”隔开。

　　4.作者简介

　　所有论文都应提供作者简介(第一作者)：包括姓名(出生年)、性别(民族—汉族略)、籍贯、职称、学历(位)及所从事的研究工作及联系电话、E-mail等。

　　5.摘要和关键词

　　除一般动态性信息和文件、资料，所有来稿均应附中文摘要和关键词。摘要应具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语，篇幅为100~300字;关键词是反映文章最主要内容的术语，可选3~8个，以少为宜，多个关键词之间用分号“;”分隔。

　　6.基金项目

　　如文章属于基金项目，请注明，并在圆括号内注明其项目编号，如：“八五”国家科技攻关项目(85-20-74);陕西省卫生厅科研基金1995年资助课题(D3A-024)。属地、厅级以上基金项目的文章优先发表并减免部分版面费。

　　7.参考文献

　　参考文献须在正文引用处标明，标注时要按照在文章中引用的顺序排列，请选用亲自阅读过的一次文献，不能引用内部资料、待发表和二次文献。参考文献的类型标识及书写形式见表1。

　　8.标题

　　各级标题依次用阿拉伯数字连续编号，如1，1.1，一般以1~3级为宜。

　　9.图表

　　图要有图序、图题;表要有表序、表题，不能用“附表”或“附图”表示。文字、表、图三者表述切忌重复。表格要用三线表，必要时可加辅助线，力求简洁，主谓合理。图表要求准确、清晰，作者务必认真核对。

　　10.计量单位

　　年月日及各种数字一律用阿拉伯数字表示。计量单位用符号表示。如：m(米)、cm(厘米)、mm(毫米)、kg(千克)、g(克)、mg(毫克)、μg(微克)、L(升)、ml(毫升)、d(天)、h(小时)、min(分钟)、s(秒)等。pH用正体表示。相除组合单位中不能出现2条分数线，如：mg/kg/d应写成mg/(kg·d)。

　　11.统计学符号

　　统计学符号一律用斜体表示，如：样本大小用小写斜体“n”，概率用大写斜体“P”，标准差用小写斜体“s”，t检验用小写斜体“t”，F检验用大写斜体“F”，相关系数用小写斜体“r”等。

　　12.注意事项

　　来稿一律文责自负，且勿一稿多投。各类来稿一律不退，请作者自留底稿，1个月后可通过咨询电话或登录本刊网址查询录用结果。


期刊引用
卫生职业教育杂志影响因子
卫生职业教育杂志发文量
卫生职业教育杂志总被引频次
卫生职业教育杂志往期文章

  • 课堂管理中的沟通

    纵观管理的发展历史,可以看出沟通在管理中起重要作用.梅奥在霍桑实验的第三阶段--访谈研究中,利用2年时间与两万多名职工进行了访谈交流.正是由于实验人员与工人的沟通与交流,使霍桑实验取得了新进展,为实验的成功奠定了基础.......

    作者：刘瑞晨 刊期： 2008- 16

  • 医疗美容技术专业顶岗实习的问题与对策

    顶岗实习是实现高职培养目标的重要途径，是培养适应企业需要的高技能人才的有力保障[1]，然而，在目前的医疗美容技术专业顶岗实习过程中还存在着不少问题。我校自1999年开设本专业以来，总结了医疗美容技术专业顶岗实习管理过程中的诸多问题及解决方法，取得了显著成效，顶岗实习管理较规范，实习效果显著提升，现与各院校同仁分享。......

    作者：张秀丽 刊期： 2013- 20

  • 质控科现场督查模式对手术室工作综合影响效果的研究

    目的研究质控科现场督查模式给手术室工作带来的综合影响.方法质控科专职人员每周不定时1～2次到手术室,对患者身份及手术标识正确率、手术患者术前准备完善率、手术医生进入手术室时间、首台手术开台时间等进行现场督查,对实施现场督查模式前、中、后各项指标进行评价.结果实施此种督查模式以来,各项工作合格率和工作效率显著提高(P......

    作者：张丽；张晶；何斌；安栓德 刊期： 2019- 02

  • 农村留守儿童 元认知能力与学习水平的相关性研究

    目的了解农村留守儿童与非留守儿童的元认知能力现状及学习水平,探讨农村留守儿童元认知能力与学习水平的相关关系.方法采用一般资料问卷和儿童元认知能力量表对农村留守儿童与非留守儿童进行调查.结果农村留守儿童元认知能力和学习水平低于非留守儿童(P......

    作者：张雪雁；生尊；吴爽；李美茜；宋楚楚；林丽媛 刊期： 2018- 07

  • 中医药高职院校大学生创业教育的思考

    创业教育是新时期促进大学生充分就业的重要途径之一,通过分析中医药高职院校创业教育开展的现状及影响因素,提出中医药高职院校开展创业教育的对策,结合高职教育特色和行业特点,完善创业教育体系,提升学生创业素质和能力.......

    作者：刘轶群 刊期： 2013- 04

  • 浅谈护理高职生职业发展教育工作的重要性

    通过对近2年毕业的197位高职生的就业单位进行问卷调查和反馈,了解并分析已就业的护理高职生在各自工作岗位的工作、科研情况,为加强和改进护理高职生的职业发展教育工作,调整专业课程设置,培养适应社会需求的高素质护理人才提供依据.......

    作者：李颖 刊期： 2007- 05

  • 提高中职生药物化学学习效率的研究

    药物化学是药剂专业学生的必修课程,具有内容多、交叉性强、发展快等特点.中职生化学基础差,学习难度较大.笔者总结药物化学教学经验,从目标确定、兴趣培养、教学方法改革等方面入手,尝试提高中职生药物化学学习效率,使学生更好地掌握药物化学知识.......

    作者：徐晓伟 刊期： 2014- 13

  • 某卫生学校新生心理健康状况调查与对策

    目的通过对新生心理卫生状况的调查,了解、掌握新生心理健康情况.方法采用UPI量表.结果Ⅰ类需尽快约请咨询以便作进一步诊断的学生占28.13%,Ⅱ类应引起注意,有条件的情况下也请来面谈或观察一段时间的学生占17.60%,Ⅲ类心理健康的占54.27%.其中缺乏耐心、自卑、注意力不集中、过于担心将来的事情等的学生所占比例超过半数.结论卫校部分新生存在不同程度的心理障碍,当前心理健康教育力度还显不足.......

    作者：邓小英 刊期： 2005- 03

  • 概念图在正常人体学基础教学中的应用初探

    概念图是一种组织和表征知识的工具,它是以图示的形式直观地、结构化地表征概念和概念之间关系的一种知识呈现方式.它可以作为教师组织教学内容、实施教学评价、引导学生进行意义学习、促进知识整合的有效工具,因而其在正常人体学基础教学中的应用日益受到重视.......

    作者：崔文胜 刊期： 2007- 16

  • 浅谈高职药理学教师短期临床进修实践与体会

    药理学教师长期脱离临床,课堂上主要传授课本知识,缺乏临床经验,故用药分析、用药指导等能力欠缺,不能满足药理学教学需求.为提高高职药理学教师教学质量,可通过短期临床进修解决专职教师脱离临床问题,使教师获得许多课本上无法获得的资料,提高教学水平.......

    作者：马建慧；卢桂霞；张蓉 刊期： 2017- 07

动态资讯More >

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《卫生职业教育杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话