期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
出版地区
订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2003
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2004
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2018
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2019

- 杂志名称:卫生职业教育杂志
- 主管单位:卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位:甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号:1671-1246
- 国内刊号:62-1167/R
- 出版周期:
- 期刊荣誉:中国期刊方阵双效期刊
- 期刊收录:
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。
1.投稿方式
稿件排版采用Word文档格式,以电子邮件“附件”方式投稿。若不能用电子邮件投稿,请将激光打印稿连同文章光盘邮寄我刊。
2.题名
题名应简明、具体、确切,能概括文章的要旨并有助于选择关键词。中文题名一般不超过20个汉字,避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号及结构式和公式。
文章应附英文题名。
3.作者署名
文章均应有作者署名,多位作者的署名之间用逗号“,”隔开。不同工作单位的作者,应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号,并在其工作单位名称之前加一与作者姓名序号相同的数字,各工作单位之间连排时以分号“;”隔开。
4.作者简介
所有论文都应提供作者简介(第一作者):包括姓名(出生年)、性别(民族—汉族略)、籍贯、职称、学历(位)及所从事的研究工作及联系电话、E-mail等。
5.摘要和关键词
除一般动态性信息和文件、资料,所有来稿均应附中文摘要和关键词。摘要应具有独立性和自含性,不应出现图表、冗长的数学公式和非公知公用的符号、缩略语,篇幅为100~300字;关键词是反映文章最主要内容的术语,可选3~8个,以少为宜,多个关键词之间用分号“;”分隔。
6.基金项目
如文章属于基金项目,请注明,并在圆括号内注明其项目编号,如:“八五”国家科技攻关项目(85-20-74);陕西省卫生厅科研基金1995年资助课题(D3A-024)。属地、厅级以上基金项目的文章优先发表并减免部分版面费。
7.参考文献
参考文献须在正文引用处标明,标注时要按照在文章中引用的顺序排列,请选用亲自阅读过的一次文献,不能引用内部资料、待发表和二次文献。参考文献的类型标识及书写形式见表1。
8.标题
各级标题依次用阿拉伯数字连续编号,如1,1.1,一般以1~3级为宜。
9.图表
图要有图序、图题;表要有表序、表题,不能用“附表”或“附图”表示。文字、表、图三者表述切忌重复。表格要用三线表,必要时可加辅助线,力求简洁,主谓合理。图表要求准确、清晰,作者务必认真核对。
10.计量单位
年月日及各种数字一律用阿拉伯数字表示。计量单位用符号表示。如:m(米)、cm(厘米)、mm(毫米)、kg(千克)、g(克)、mg(毫克)、μg(微克)、L(升)、ml(毫升)、d(天)、h(小时)、min(分钟)、s(秒)等。pH用正体表示。相除组合单位中不能出现2条分数线,如:mg/kg/d应写成mg/(kg·d)。
11.统计学符号
统计学符号一律用斜体表示,如:样本大小用小写斜体“n”,概率用大写斜体“P”,标准差用小写斜体“s”,t检验用小写斜体“t”,F检验用大写斜体“F”,相关系数用小写斜体“r”等。
12.注意事项
来稿一律文责自负,且勿一稿多投。各类来稿一律不退,请作者自留底稿,1个月后可通过咨询电话或登录本刊网址查询录用结果。
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卫生职业教育杂志发文量
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“超市型”教学模式在中等卫校班级制体育课中的尝试
通过查阅与搜集有关体育教学改革的相关资料,借鉴高校“超市型”体育教学模式,结合实际,在班级制体育课中进行“超市型”教学模式的尝试,总结该教学模式用于中等卫校班级制体育课中的教学效果及存在的问题.......
作者:覃良冠 刊期: 2014- 20
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中专护生厌学心理的表现、成因及对策
中专护生作为中专生群体的重要组成部分,有时也会受厌学心理的困扰.因此,了解中专护生厌学心理的表现和成因,对教师制订教育策略,帮助学生克服厌学心理,促使其顺利完成学业具有重要意义.......
作者:陈曙光 刊期: 2016- 19
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正常人体学基础教学改革探索
我校于2002级采用人民卫生出版杜出版的教材,该教材综合了解剖学、生理学、生物化学和组织胚胎学4门学科基本内容,总课时数由原先的251节减少到164节.......
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原发性高血压同型半胱氨酸的测定及临床意义
目的探讨原发性高血压患者血浆同型半胱氨酸(HCY)的测定及临床意义.方法采用循环酶法测定血浆HCY水平,以80例原发性高血压患者为高血压组,80例健康人为对照组.比较2组血浆HCY的差异.结果循环酶法测定血浆HCY的批内平均变异系数为2.09%,批间平均变异系数为1.47%.高血压组血浆HCY水平为(13.21±5.90)μmol/L,对照组为(11.68±9.89)μmol/L,2组比较无统计学......
作者:李建珍;田慧琴;张唐山;乔继文 刊期: 2010- 11
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在线教学平台在远程医学教育中的应用
学校扩招和开展多渠道、多层次的办学形式,受到教学资源的制约,嘉应学院医学院建立在线教学平台,对远程医学教育进行教学管理,经过2年运行,使远程医学教育学员得到了不受时间和地点限制的学习;提高了教学质量;提高了教师素质;完善了远程医学教育的教学方法;积累了网上教学资源;提出了将网上教学资源共享的设想.......
作者:李根源;杨宇辉;肖海荣;张宽;蔡冠葵 刊期: 2005- 07
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基于Gibbs循环模式的反思性学习法在基础护理实训教学中的应用
目的研究基于Gibbs循环模式的反思性学习法在基础护理实训教学中的应用效果.方法随机抽取2015级护理专业二年级两个班,分为实验组和对照组,在实训教学中实验组采用基于Gibbs循环模式的反思性学习法,对照组采用传统教学法.比较两组实训考核成绩和一般自我效能感得分,并调查两组护生对实训课教学效果的评价.结果实验组实训考核成绩和一般自我效能感得分均高于对照组(P......
作者:梁芳恋 刊期: 2018- 09
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试论中职《正常人体学基础》教材建设
目的促进中职教材建设.方法通过对目前使用的中职教材的讨论,对该教材的建设提出一些建议.结果该教材有其特点与不足.结论中职教材应根据中等卫校教学的具体情况重新设计.......
作者:韩大良;郭少三 刊期: 2003- 12
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2010级五年制临床医学专业诊断学考试试卷分析
目的评估2010级五年制临床医学专业诊断学期末考试试卷的质量。方法对2010级五年制临床医学专业学生的560份期末考试试卷进行统计分析。结果考试成绩呈负偏态分布,平均成绩为(71.35±10.8)分,难度为0.67,区分度为0.22,信度为0.80。结论试卷题型分配较全面,试题总体难度适中,区分度良好,信度高,能够较全面、客观地评价学生对本门课程的掌握程度,但也存在试题偏多、高质量试题较少等问题,......
作者:江艳;陈琳娜;徐玉善 刊期: 2013- 18
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翻转课堂在麻醉护理基础课程中的应用初探
为改善麻醉护理基础课程课堂效率低、教学效果不理想的情况,遴选部分知识点实施翻转课堂教学.课前观看微课视频及相关资料,课堂开展问题讨论,同时根据学生在学习中的表现进行评价并计入总分.问卷调查表明,该教学模式可以提高学生学习的积极性和分析解决问题的能力,提高课程教学质量.......
作者:徐洁;郑小锋 刊期: 2017- 08
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基础护理实验课应多种教学方法并用
根据多年的教学经验,结合护生的特点,对实验课的教学方法进行了改革,经过几年的教学实践,证明改革是可行的,并取得了满意的效果.......
作者:张美娟 刊期: 2006- 05
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