期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

 点击详情 >

主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

出版地区

出版地区

订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>卫生职业教育杂志
  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2011年第15期文章

  • 多种教学方法在生物化学理论课教学中的应用效果研究

    目的探讨多种教学方法在生物化学理论课教学中的应用效果.方法选取我校2009级护理专业学生114人,随机将其分为实验班(56人)和对照班(58人).实验班采用多种教学方法进行生物化学教学,对照班采用传统教学方法.结果实验班学生生物化学成绩显著高于对照班(F=312.24,P＜0.001).结论多种教学方法不仅能激发学生学习兴趣,且利于学生掌握生物化学理论知识,从而提高教学质量.......

    作者：夏炳成 刊期： 2011- 15

  • 整体设计教学方法提高生理学教学效果

    生理学是联系基础医学和临床医学的重要桥梁学科,其内容理论性强,抽象且难以理解.为激发学生学习兴趣和学习积极性,使其学得懂、学得快,笔者结合多年教学体会,对章节特点、教学方法和学生现状进行归纳分析,通过整体设计教学方法并综合应用于生理学教学,取得了较好的教学效果,现介绍如下.......

    作者：何巍 刊期： 2011- 15

  • 浅谈讨论式案例教学法在预防医学教学中的运用

    目的比较讨论式案例教学法与传统教学法在预防医学教学中的教学效果.方法将我校2009级卫生保健专业学生115人随机分为2个班,为增强可比性,2班在不同章节采用交叉对照法授课.结果采用讨论式案例教学法授课学生考试成绩明显高于采用传统教学法授课学生,差异有统计学意义(P......

    作者：周轩 刊期： 2011- 15

  • 对高校药学专业开展第二课堂活动的思考

    药学专业是一门实践性很强的学科,本科生在校学习阶段积极参与丰富多样的第二课堂活动,有助于激发学习兴趣、提高学习能力、开拓视野及增强对专业的理解等,是目前各大高校力求促进本科生培养质量进一步提高的重要途径.......

    作者：时多；邱磊；张俊平 刊期： 2011- 15

  • 多元化教学方法在天然药物学基础教学中的应用

    结合中职药剂专业天然药物学基础课程教学内容特点,根据不同的教学环节总结课堂理论教学、课堂实验教学、户外实践教学方法.......

    作者：陈向南 刊期： 2011- 15

  • 高职高专医学生毕业论文撰写方法探讨

    1高职高专医学生撰写毕业论文的背景根据高职高专教学大纲要求,学生毕业之前需提交一篇专业学术论文,即毕业论文.学校方面,可以通过让学生撰写毕业论文,检查其综合运用所学知识解决实际问题的能力[1].学生方面,它是对学生学习成绩和专业水平的检验和考查;同时,也是对学生搜集、积累资料能力及分析、解决问题能力的锻炼.......

    作者：曹琰 刊期： 2011- 15

  • 药用高分子材料讨论课教学体会

    药用高分子材料种类繁多,在药剂学中有着广泛应用,为了让学生更好地理解不同种类药用高分子材料和同一种药用高分子材料在药剂学中的不同应用,以课堂讨论课方式提高教学质量、激发学生学习兴趣,收到了良好的教学效果.......

    作者：毛淑芳；杨艾玲；杜松云；吴春姗 刊期： 2011- 15

  • 结核分枝杆菌教学设计

    2009年,笔者有幸参加了鞍山市中等职业学校说课比赛,并获得二等奖,经历了从准备到参赛的过程,从不知说课为何物到充分认识到说课是备课的重要形式,对提高备课质量乃至教学水平很有帮助.下面是笔者的说课教案,与同行探讨.......

    作者：韩日新 刊期： 2011- 15

  • 老年护理说课稿设计

    说课是当今教学改革新课题,是教学研究工作新形式,能够展现教师备课中的思维过程,体现其对大纲、教材理解和把握水平及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力,好的说课关键是说课稿的设计[1].本文从说课程性质与地位、说课程教学目标、说教学内容、说教学手段与方法、说教学团队、说实践条件及说课程创新与特色方面对老年护理课程进行说课稿设计.......

    作者：孙梦霞；廖桂香；姜娜 刊期： 2011- 15

  • 超敏反应说课设计

    病原生物与免疫学中的超敏反应具有内容繁杂、容易混淆的特点,教学中采用任务驱动、小组讨论、角色扮演、启发式讲授、多媒体等多种教学手段和方法,并对各种教学方法的教学效果进行总结.......

    作者：田芳银 刊期： 2011- 15

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《卫生职业教育杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话