期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
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分段式教学在人体解剖学教学中的应用
结合多种教学方法实行分段式教学,改革评价体系,能有效改善人体解剖学教学现状,提高学生学习效率,提升高职人才培养质量.......
作者：刘菲；赵冬梅 刊期： 2017- 13
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PBL教学法在高职无机化学教学中的运用
在高职无机化学教学中应用PBL教学法,通过紧密联系生活创设问题,多角度地展开问题,多途径地解决问题,从而调动学生学习积极性,提高学生独立解决问题能力和自主学习能力.......
作者：吴晟；张宝成；俞晨秀；张叶 刊期： 2017- 13
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案例教学法在中职护理专业正常人体学基础教学中的应用
目的探讨案例教学法在正常人体学基础教学中的应用.方法随机抽取我校2016级护理专业两个班115名学生为研究对象,将其分为实验班和对照班,实验班采用案例教学法,对照班采用传统教学法.比较两班学生理论考试、操作考核成绩,并就学生对教学方法的评价进行问卷调查.结果理论考试成绩:段考前,实验班平均成绩(72.31分)高于对照班,差异有显著性(t=3.193,P......
作者：伍友弟；伍利民 刊期： 2017- 13
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模块式教学下多元化教学法在高职生物化学教学中的实践研究
目的探讨模块式教学(MES)下多元化教学法对高职院校生物化学教学效果的影响.方法将我校2015级临床医学专业学生随机分为两组,即实验组和对照组,两组生物化学教学分别采用MES下多元化教学法与传统教学法,并从学生学习兴趣、态度、自信心、课堂教学总体情况以及学习成绩等方面对比教学效果.结果实验组学生学习兴趣浓厚、态度端正、对教学模式和教师的认可度高,期末成绩优良,与对照组差异显著(t=-10.620,......
作者：徐敏 刊期： 2017- 13
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微课在中职计算机应用基础教学中的应用体会
微课是利用互联网平台传播的多媒体课件,将其应用于中职计算机应用基础教学,可以延伸课堂教学的空间与时间,同时把教学重点和难点化整为零、各个击破,从而有效提高教学质量.......
作者：杨春燕 刊期： 2017- 13
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小组式教学法在卫生经济学课程教学中的应用
本项目在设计和运用案例的基础上对卫生经济学课程实施小组式教学,分别在实施过程中与课程结束后进行即时评价和课后评价.结果发现,小组式教学法提高了学生学习主动性、实践能力,激发了学生创造性思维,突出了学生在学习中的主体地位,提高了教学效果.......
作者：冯毅；于金娜 刊期： 2017- 13
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微课在大学英语教学中的应用
微课以其短小精悍、重点突出、形式多样的特点,已经应用于大学英语课堂,为课堂教学注入了新鲜的血液.教师利用微课将知识浓缩、融会贯通,学生活学活用、乐在其中.本文根据微课特点,结合大学英语教学现状,探索微课对大学英语教学的推动作用.......
作者：杨荣 刊期： 2017- 13
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案例式教学在医用高等数学教学中的应用探究
针对医用高等数学课程学生多、课时少、内容抽象、难度大的特点,提出案例式教学与传统教学相结合的思路,并探讨案例式教学的团队协作、具体课堂组织和意义,后总结教学体会.......
作者：王松建 刊期： 2017- 13
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基于微课的翻转课堂模式在显微形态学课程中的实践
目的探讨翻转课堂教学模式在显微形态学教学中的应用.方法选取护理学专业2015级本科1~4班为实验组,5~8班为对照组,两组均为120人.实验组采用翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式,对实验组学生进行问卷调查,了解学生对该教学模式的评价.结果实验组学生的平均成绩明显高于对照组,且有显著性差异;问卷调查结果显示,实验组学生对翻转课堂教学模式给予了较高评价.结论翻转课堂教学模式对于提高学生成绩、自......
作者：王雅光；田鹤；刘建生 刊期： 2017- 13
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翻转课堂在高职高专临床医学教育中的应用
目的以内科学教学为例,探究翻转课堂在高职高专临床医学教育中的应用效果.方法将南阳医学高等专科学校2014级临床医学系72名学生,随机分为实验组和对照组,实验组36人,对照组36人,实验组应用翻转课堂教学法,对照组应用传统课堂教学法.通过理论和实训技能考试、问卷调查评价不同教学方法的效果.结果实验组学生理论和技能考试成绩、问卷调查结果均好于对照组,且有显著性差异(P......
作者：赵岩 刊期： 2017- 13
动态资讯
- 1 大学生从众心理——高校德育工作新的切入点
- 2 新团队学习模式在神经外科临床教学中的应用研究
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- 10 高职高专院校药学相关专业学生实习就业分析
- 11 职业学校学生学习心理障碍调查研究
- 12 益阳市大学生口腔健康认知及行为的调查分析
- 13 PBL联合TBL教学方法在肿瘤科教学中的应用效果分析
- 14 以科研带动教学提高病理学教学质量
- 15 中职生职业生涯设计存在的问题及对策
- 16 医学基础课程模块式教学初探
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- 18 常州中药专业技能人才需求状况调研报告
- 19 高职医学影像检查技术 校内实训教学方法的探索和改革
- 20 对某临床病理诊断中心医教研协调发展模式的初步分析