期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2014年第9期文章

  • 基于问题情境的任务驱动型病原生物与免疫学课程设计研究——“细菌的形态与结构”课程设计

    病原生物与免疫学教学通过创设问题情境,以问题为主线、任务为导向,使学生不断探索以完成任务,可调动学生的学习积极性,提高其分析问题和解决问题的能力.......

    作者：范双莉；刘雪琴；王晓静 刊期： 2014- 09

  • 案例教学法在妇产科临床教学中的应用

    目的分析案例教学法(case-basedlearning,CBL)应用于妇产科临床教学中的效果.方法将我校2012级临床医学专业实习学生80人随机分为CBL组(40人)和对照组(40人),分别采用CBL和传统教学法,对两组学生的病例分析与书写、考试成绩进行比较,并进行问卷调查.结果CBL组病例分析与书写、考试成绩优于对照组,两者比较有显著性差异(P＜0.05).问卷调查中,对“提高学习兴趣”“便于......

    作者：李灿宇；杨立；王宝金 刊期： 2014- 09

  • 浅谈青年教员课堂教学存在的问题及对策

    为适应21世纪军队医学院校教学改革需要,我教研室积极响应学校关于精品课程建设的要求,拟定了课程建设规划,从教材建设、教学内容、教学方法和手段以及课程特色等方面进行了改进和完善,取得初步成效[1].在教学中我们转变教育思想,更新教育观念,以学员为中心开展课堂教学,改变传统的被动式、机械式、接受式及灌输式教学模式.近年来我校青年教员队伍不断壮大,为教学一线注入新鲜血液,他们有活力、有干劲、热爱教学工作......

    作者：杨新华；邓淑凤；王红；赵美玲；王沛；李强 刊期： 2014- 09

  • 天然药物化学合并波谱解析教学的新思路

    对天然药物化学合并波谱解析教学的可行性、优势、教学内容安排及规划等进行阐述,以期使学生在较短时间内高效完成天然药物化学和波谱解析的学习,为今后的工作、科研打下良好基础.......

    作者：李捷；张蒙；缪珊；毕琳琳 刊期： 2014- 09

  • 谈外科总论教学中学生临床思维能力的培养

    临床思维能力决定医生的工作能力,外科总论教学中培养学生的临床思维能力可为其今后成为优秀的医生奠定基础.本文介绍培养学生临床思维能力的方法,通过实践使学生的学习兴趣大大提高,回答问题更有条理性和系统性,分析问题、解决问题能力有很大提高.......

    作者：靳小建 刊期： 2014- 09

  • 浅谈互动式教学模式在外科学教学中的应用

    在外科学教学中引入互动式教学模式,使学生在互动中学习外科学知识,充分调动学生学习兴趣和积极性,达到提高课堂教学效果,全面提升学生素质的目的.......

    作者：常仁安 刊期： 2014- 09

  • 角色扮演教学法在营养专业人才培养中的应用

    目的探讨角色扮演教学法在营养专业人才培养中的作用.方法通过问卷调查、座谈的方式了解角色扮演教学法的教学效果.结果与传统讲授法相比,角色扮演教学法能显著提高学生的学习积极性、参与度,优化教学过程;提高学生自主学习、团队合作等能力,提升教学效果;明显提高教学满意度.结论角色扮演教学法是“教师主导、学生主体”学习模式的有效载体,有利于提高学生综合素养,提升营养专业人才服务社会的能力.......

    作者：刘华青；王春华；江城梅；赵文红；吴学森 刊期： 2014- 09

  • 激励机制在推拿手法学教学中的应用

    在推拿手法学教学中,巧妙运用激励机制,通过确立具体目标、创设问题情境、激发学习成功感、妥善组织学生竞赛、利用反馈正确评价、正确指导归因等手段,强调教师的主导作用和学生的主体作用,激发学生的学习动机,改进学习方法,提高教学质量.......

    作者：朱小俊 刊期： 2014- 09

  • 病原生物学与免疫学基础教学改革实践

    阐述病原生物学与免疫学基础教学改革实践:(1)了解教育对象,做到有的放矢;(2)对接职业标准,突出综合职业素质和就业技能培养,推进课程改革;(3)认真钻研教材,突出重点、难点,精心组织教学;(4)改进教学方法,以学生为中心,运用导入式、启发式、案例式、比较式教学法,激发学生学习兴趣;(5)运用现代教育手段,增强教学直观性.......

    作者：刘宇晖 刊期： 2014- 09

  • 问题导学式教学法的实施程序及效果评价

    目前在中职卫校中,以教师为中心,教师满堂灌、学生被动听的传统教学模式依然普遍存在.如何提高学生学习的主动性,让学生积极参与课堂教学,真正成为学习的主人,一直是我们努力的方向.为此,笔者在我校2012级护理专业4个班的免疫学与病原生物学教学中尝试了问题导学式教学法,取得了满意的教学效果,现介绍如下.......

    作者：李秀英 刊期： 2014- 09

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