期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2012年第8期文章

  • 高职院校中的日语教学问题的分析与应对策略

    伴着科学技术的发展,高等职业技术教育的日语培养目标正面向社会需求,以日语职业能力的培养为落脚点,来提高学生职业综合能力.文章首先分析了高职院校中日语教学的现状及主要问题.在此基础上,提出了高职院校日语教学的应对策略.作为高职院校的教师,培养学生日语职业能力,建立以专业和职业能力发展为目标的素质化教育,是培养社会需求型人才的关键.......

    作者：蔡剑霞 刊期： 2012- 08

  • 高职数学有效教学的实施策略研究

    有效教学就是符合教学规律的有效果、有效益、有效率的教学.高职院校数学教学以应用为目的,以“必需、够用”为尺度,依据关于有效教学的意义,有效地处理教材,有效地组织数学课堂教学,使用灵活的教学方法和手段,有效地改善学生的学习方式,调动学生的学习积极性,从而提高高职数学教学效率.......

    作者：柴学林 刊期： 2012- 08

  • 浅谈探究式教学法在渗透压教学中的应用

    以医学化学中的渗透压教学内容为例,探讨探究式教学法在医学化学中的应用.针对目前卫生职业教育中化学教学的现状,在医学化学教学中灵活采用探究式教学法,使学生在学习中变被动为主动,充分调动学生的学习积极性.......

    作者：睢超霞；何新蕾；张文豪 刊期： 2012- 08

  • 提高英语素养的途径——谚语在英语教学中的应用

    谚语通俗易懂、含义深刻、富有哲理,是人类智慧的结晶.探讨教师在教学中如何恰当有效地应用英语谚语,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语素养.......

    作者：魏娉婷 刊期： 2012- 08

  • 临床心电图教学方法体会

    心电图教学专业性强,理论较抽象,学习难度大,结合心电图教学实践,在心电图教学中应当重视心电图的基本知识,充分利用多媒体教学,将传统教学模式与以问题为基础的教学模式相结合,将理论与临床实践相结合.......

    作者：林晓圳；熊龙根；黄璟 刊期： 2012- 08

  • 病例导入式教学法在高职高级助产学教学中的应用

    目的探讨病例导入式教学法在高职院校高级助产学教学中的应用效果.方法以湖北职业技术学院医学院2009级三年制助产专业学生为研究对象.在核心课程高级助产学的教学中,助产1班(实验组)采用病例导入式教学法,助产2班(对照组)采用传统教学法.比较两组学生的结业考试成绩及学生和教学质量督导小组对教学效果的评价.结果采用病例导入式教学法,学生结业考试的平均成绩、理解分析题型得分、优秀率、及格率比传统教学法明显......

    作者：叶芬 刊期： 2012- 08

  • 美眼看世界美心感世界——美育课堂上人文素质培养的实践与探讨

    针对现实中存在的人文价值观的逐渐缺失,笔者以所从教的美育课为例,探究人文素质培养在实践中的体现；从改革课程设置、丰富课堂内容、采取多样化教学手段、师生互动探讨共同提高等几个方面进行论述.......

    作者：杨卫丽 刊期： 2012- 08

  • 试论思维品质是数学素质教育的重要体现

    数学教学是数学思维活动的教学,是对学生各种能力的培养,其核心是提高学生的思维品质.通过培养学生的辩证思维能力和发散思维能力来提高学生的思维品质,从而达到培养学生的良好素质、陶冶个性品质的目的,是数学教学中贯彻素质教育的一条重要思路.......

    作者：李凤霞 刊期： 2012- 08

  • 浅谈中医基础学、中医诊断学课堂目标的10种教学方法

    目标教学通常指知识、能力、态度三维目标的教学,而注重学生能力的培养是目标教学同传统教学的本质区别之一.在课堂教学中,学生积极认真主动的参与教学过程是能力培养的重要途径之一,教师在整个教学活动中不仅要“授人以鱼”,更重要的是“教人以渔”.教师要改变以往传统的“满堂灌”教学方法,要注重调动和培养学生的自主性、自觉性,以期开发学生的智能,激励学生的学习动机,培养学生自学能力.导而学之,才是教师责任和使命......

    作者：彭明兴 刊期： 2012- 08

  • 中职卫生学校化学教学的困惑与对策

    中职卫生学校学生化学基础差,教学内容偏多、偏难,教学方法及评价方式比较单一,严重影响教学质量.可以采用调整教学内容,改革教学方法,改变评价方式等措施提高教学质量.......

    作者：接明军；宫淑秋 刊期： 2012- 08

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