期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2009年第13期文章

  • 医学检验专业病理学教学中的工学结合

    准确定位教学目标,在医学专科学校医学检验专业病理学教学中采用工学结合教学模式,对提高学生学习效果、就业竞争力有很大帮助.......

    作者：宋文刚；宋文歧；张延新；刘红敏；崔明辰 刊期： 2009- 13

  • 心脏评估说课设计

    近几年,随着我国高等医学教育招生规模的扩大,中等卫生职业学校面临生源质量下降、毕业生就业困难的问题.为适应社会需要,笔者认为临床教师在教学过程中应针对学生情况采取适宜的教学方法.直观感受教学法是效果较好的教学方法之一,其便于学生接受和记忆知识,同时在教学过程中应注意降低学生学习难度,加强临床技能训练,培养其动手能力.笔者针对学生状况在健康评估心脏评估部分授课时,从教材、教学对象、教学方法、学生学法......

    作者：王华 刊期： 2009- 13

  • 内科学教学中引入循证医学的探讨

    目的对160名进入临床学习的临床医学专业本科学生开展循证医学教学实践.方法将学生随机分为实验组和对照组,各80名,对照组采用传统教学法,实验组采用以小组为单位的循证医学教学法.结果实验组理论成绩、病历书写和病例分析能力、学生及教师满意度均优于对照组.结论在临床教学中有必要引入循证医学.......

    作者：曹梅；徐米清；陶怡；叶子冠 刊期： 2009- 13

  • PBL教学模式在人体解剖学教学中的应用

    PBL教学模式是以问题为基础的教学,是以学生在学习中所涉及的各种问题为基础,以培养学生解决实际问题的能力为目标,边学习、边实践的一种教学模式的简称[1,2].PBL教学法改变了以往单向式教学法,注重调动每一位学生的学习积极性,重视能力的培养,发展自主学习和终身学习能力[3].随着现代社会的不断发展,PBL教学模式的内涵、外延也在发生变化,就其核心内容和方式方法而言,教与学是-个教学主体之间相长的过......

    作者：孟祥毅 刊期： 2009- 13

  • 博喻

    运用实例阐释博喻,介绍运用博喻时应注意的问题以及博喻与排比的区别.......

    作者：郭晓洲 刊期： 2009- 13

  • 现代教学设计在药剂学教学中的应用

    药剂学是研究药物制剂的处方设计、基本理论、制备工艺及合理应用的综合性技术科学,是药学类专业重要的专业课.药剂学具有学习内容多而散、叙述性与记忆性强、难以系统掌握的特点,且应用性强、结合实际紧密,新技术、新材料发展迅速,增加了学习和教学难度.现代教学设计是在现代学习论和教学论基础上发展起来的学习与教学技术,这种教学设计是在实施教学之前,依据学习论和教学论原理,用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹和......

    作者：牟海渊 刊期： 2009- 13

  • 课堂教学资源在专业理论课教学中的应用

    教学资源,按照乌美娜教授给出的定义,是指各种各样的媒体环境与一切可用于教育教学的物质条件、自然条件以及社会条件的总和[1].教学资源的整合有利于使学生的学习方式向自主学习、合作学习、探究学习等学习方式转变.在卫生职业教育理论课教学中,合理使用教学资源,既可改善课堂气氛,活跃学生思维,提高学习兴趣,又可增强学生记忆,拓展知识面,提高教学质量.但是,在实际教学过程中,许多专业教师对教学资源的理解和使用......

    作者：张建军；胡春玲 刊期： 2009- 13

  • 活用教材超越教材——由《扁鹊传》教学片断引发的思考

    1教学片断师:的第3个医案是发生于扁鹊和齐桓公之间的故事.生:(热切地)在中学学过了.师:哦,那么哪位同学愿意给我们讲讲这个故事?生:扁鹊过访齐国,拜见齐桓公时发现齐桓公有病,但齐桓公不相信扁鹊的话,错过了治疗时机,后病情加重,死了.师:故事讲得简洁、扼要,非常好!你能给大家朗读一遍原文吗?......

    作者：张艳 刊期： 2009- 13

  • 朋肉注射教案

    1教材分析1.1教材内容肌肉注射是中职护理教材实训部分的内容,该内容与学生将来所从事的护理工作结合紧密,在课堂教学中主要采取观看教学录像、示教讲解、学生练习、考核等方式,计划安排2学时.......

    作者：黄丽萍；仝霞；谢静 刊期： 2009- 13

  • 创设问题情景优化化学教学

    在教学中有目的地设置问题情景,可激发学生学习兴趣,引导学生积极思考问题,进而收到良好的教学效果.1以实验创设问题情景以化学实验创设的问题情景,需要注重化学实验中学生观察和思维能力的培养.化学实验现象纷繁复杂,只有通过有目的的敏锐观察和有条理的深刻思考,才能从复杂的化学现象中发现问题.......

    作者：张正英 刊期： 2009- 13

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