期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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基于微信平台的PBL教学法在皮肤性病学教学中的应用
皮肤性病学是一门专业性、实践性非常强的临床学科.为进一步提高教学质量,将微信平台与PBL教学法相结合,调动医学生学习积极性,培养其临床思维能力,增进师生、生生之间的交流.......
作者：刘艳；王晓鹏；许美凤；刘平；肖生祥 刊期： 2017- 15
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情景模拟教学法在大学生礼仪教学中的应用及效果评价
目的探讨情景模拟教学法在大学生礼仪教学中的应用效果.方法将2014级护理本科1班设为实验组,共66人,采用情景模拟教学法;2班设为对照组,采用传统教学法.课程结束后,比较两组理论考试、实践考核成绩,采用问卷调查方式,了解学生对教学方法的评价.结果实验组理论考试、实践考核成绩明显高于对照组(P......
作者：崔保华；张晓丽；韩葆 刊期： 2017- 15
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混合式教学法在药理学教学中的应用
迅猛发展的信息技术以及丰富的网络资源在教学活动中的使用,对传统教学模式提出挑战,而传统面授式教学也有其自身优势.因此,传统教学与网络教学相结合的混合式教学法被广泛应用于教育领域.本文根据药理学学科特点,初步探讨混合式教学法在药理学教学中的应用.......
作者：王晓琴；张波 刊期： 2017- 15
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高职药学专业药物分析考核模式改革与实践
职业能力培养是高职教育的重中之重,药物分析课程是药学专业的核心课程之一,对学生职业能力培养非常重要.本文通过分析传统药物分析课程考核模式存在的问题,结合笔者及教研室多名教师教学经验,提出对药物分析课程考核模式进行改革,为高职药学专业课程教学和考核提供参考.......
作者：邢志霞 刊期： 2017- 15
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案例教学法在医院管理学教学中的应用
医院管理学属于管理学的一门分支学科,理论知识多,实践少,采用传统教学方法,学生学习积极性低、理解和掌握难度大.可将生活中与医院管理相关的案例引入课堂,通过案例讨论与分析,使枯燥乏味的知识变得生动有趣,加深学生对所学理论知识的理解,激发学习兴趣.......
作者：郑寒星 刊期： 2017- 15
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基于翻转课堂模式的流行病学教学效果评价
采用问卷调查及深度访谈法,以学生对翻转课堂的参与、对翻转课堂的认知和能力提升作为评价标准,评价翻转课堂模式应用于流行病学教学的优势及效果.......
作者：贾改珍；王萍玉；吕鹏；董兆举；韩文婷 刊期： 2017- 15
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PBL教学法在高职高专C程序设计教学中的应用
C程序设计是一门计算机高级语言编写课程,目前已成为我国高校非计算机专业首选的、必不可少的计算机语言课程.我院C程序设计课程目前采取课堂讲授为主、上机实验为辅的传统教学方法,存在很多缺陷.本文结合卫生信息管理专业特点,尝试以PBL教学法进行C程序设计教学,期望达到更好的课堂教学效果,提高教学质量.......
作者：李丹；刘春华 刊期： 2017- 15
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慕课之微课程在马克思主义幸福观教学中的运用探索
慕课的兴起对高校马克思主义基本原理教学改革具有重大意义.为适应时代发展要求,在马克思主义幸福观理论教学中引入慕课之微课程,使马克思主义幸福观理论教学生动化、趣味化.探究慕课之微课程在马克思主义幸福观理论教学中的具体应用,更好地为理论教学服务,实现高校思想政治理论教育教学目的.......
作者：刘军玲 刊期： 2017- 15
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基于康复医学专业的解剖学精准教学探讨
新时代的医学发展促进了精准医学的产生,精准医学的推进离不开教学方法的改进.本文以康复医学专业为例,简要分析解剖学精准教学的必要性、有利性和实施方法.......
作者：刘立夏 刊期： 2017- 15
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医学生人格特质与成长经历相关性研究
目的探讨医学生人格特质与是否为独生子女、是否担任班干部等成长经历的关系.方法采取横断面调查法,对中国医科大学2015级477名新生进行16pf人格问卷(卡特尔16种人格因素测验)和一般情况问卷调查,并进行相关性分析.结果独生子女医学生兴奋性、自律性、聪慧性、稳定性、支配性、世故性、开放性等人格特质得分显著高于非独生子女医学生.担任过班干部的医学生兴奋性、敢为性、乐群性、稳定性、支配性和聪慧性等人格......
作者：修虹；帖黎明 刊期： 2017- 15
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