期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2015年第10期文章

  • 浅议中药学专业整合教学改革

    以我校中药学专业的教学改革为例，以能力培养为核心，转变教育思想，充分利用现代教育技术手段，构建适应新世纪人才培养需要的中医药职业教育现代教学模式，在中药学专业的教育教学改革方面提出建议。......

    作者：陈红波 刊期： 2015- 10

  • 建构主义教学观在高职商务英语教学中的启示和应用--基于支架式教学的视角

    建构主义支架式教学方法强调学习的构建过程是知识网络形成的过程，在教学中要重视发挥教师的组织作用和学生的主体作用。基于建构主义支架式教学的基本内涵，探讨在商务英语课程教学中搭建案例支架，运用情景模拟的思路和方法，提高教学效果。......

    作者：姬顺玉 刊期： 2015- 10

  • 悉心构建课堂教学共同体--对外科护理教学的几点体会

    教与学从来不是独立的，教师和学生就是课堂教学的共同体。近年来，构建课堂教学共同体的教学理念逐渐获得社会的认同，在教学中收到了较好的效果。对于外科护理学来说，由于外科护理学内容多而杂，且操作要求较高，在教学中能构建课堂教学共同体，则可以收到事半功倍的效果。......

    作者：杨谦；张晓燕 刊期： 2015- 10

  • 人体解剖学教学实践及体会

    解剖学是医学生早接触的启蒙学科之一。在教学中应多管齐下，应用多媒体教学和传统教学协调互补的教学模式，注重课堂提问，抓好教学实验环节，有效增强教学效果。......

    作者：王金玉；宋焱峰 刊期： 2015- 10

  • 浅谈翻转课堂与实验结合在中职微生物检验技术课程教学中的应用

    翻转课堂作为一种近年来西方盛行的教学模式，在传入我国后已有多所学校对其进行过探索与实践。在对这种教学模式及中职学生的学习现状进行分析后发现，这种教学模式并不完全适用于中职教学。在这种教学模式的基础上结合中职学生的学习特点，探索在中职微生物检验技术这门课程中将翻转课堂与实验相结合的教学方式。......

    作者：刘子忱 刊期： 2015- 10

  • “传帮带”教学法在外科护理实践教学中的应用及效果分析

    目的：探讨“传帮带”教学法在外科护理实践教学中的应用及效果。方法将我校2013级护理1～4班随机分为两组，1、2班（112人）为观察组，3、4班（109人）为对照组。对照组在外科护理实践教学中运用传统教学法，观察组应用“传帮带”教学法，比较两组学生应用不同教学方法的学习效果。结果实施“传帮带”教学法的观察组在提高学习兴趣（90.7%）、提升学习效率（96.7%）等方面的满意度均优于对照组（P......

    作者：陈春燕；要雪晴 刊期： 2015- 10

  • 在生化检验技术教学中尝试实施翻转课堂教学模式的探讨

    在生化检验技术教学中应用传统的教学方式，学生对知识的接纳较困难，教学效果不太理想。考虑对学生人性化培养的初衷，探讨尝试翻转课堂教学模式在生化检验技术教学中应用的效果。......

    作者：安丽欣；张春阳 刊期： 2015- 10

  • 护理心理学网络课程组织模式改革实施效果评价

    我校的成人学历教育担负着北京郊区（县）医务人员学历提高的任务，实行的是网络授课的教学方式。为了进一步提高成人教育网络课程的教学质量，在教学大纲不变的前提下，我们对护理心理学网络课程的教学模式进行了改革，现介绍如下。......

    作者：许燕；焦金梅 刊期： 2015- 10

  • 结合PBL教学法与翻转课堂进行生理学教学的探讨

    PBL教学法在我国教育领域中基本上得到了广泛应用，它以提高学生解决实际问题的能力为目标，顺应了时代发展的要求，而翻转课堂对于传统课堂而言是一场颠覆性的变革。基于PBL教学法结合翻转课堂的融合教学，将生理学教学过程分为以学生自学为主的课前知识学习阶段和以生理学教师指导学生学习为特征的课堂知识内化两个阶段，重新定义了生理学教学的各个环节。......

    作者：王晋；蔡弘扬 刊期： 2015- 10

  • 医学院校数学建模教学策略研究

    数学作为自然科学中解决实际问题常用的工具，在医学院校教学中却不被学生认可，他们对数学没有兴趣，学习数学也只是单纯应付考试。怎样把医学院校的数学课变得生动而有吸引力呢？一个直接有效的方法就是让学生由“学数学”变为“用数学”。数学建模就是“用教学”的直接的一个方法，它让学生从生涩难懂的定理、公式及繁琐的计算中解脱出来，将医药学中的定性问题定量研究，使医学向着定量、精确、可计算、可预测、可控制的方向发展......

    作者：宋运娜；何兰；縢辉；王岩 刊期： 2015- 10

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