期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2009年第20期文章

  • 浅谈基础护理学中常用溶液浓度的表示方法

    目前,医学专业教材中溶液浓度的表示方法比较混乱,例如在卫生部规划教材中,反复出现70%乙醇、2%碘酊、20%碘伏、2%戊二醛溶液、37%-40%甲醛、2%过氧乙酸、0.5%漂白粉溶液、0.1%苯扎溴铵、0.1%洗必泰、0.1%硫酸铜、10%葡萄糖、1:15000-1:20000高锰酸钾等浓度表示方法[1].......

    作者：彭瑞琴；田国胜 刊期： 2009- 20

  • 病原生物学与免疫学基础教学方法探讨

    中专卫校教师要改变目前学生厌学、教师辛苦教学的现状,可以从寻找书本知识与实际生活中的结合点,优化教法,注重学法,培养学生的社会责任心等方面入手,充分调动学生的学习积极性,师生共同营造乐学的氛围,让学生真正掌握学习的主动权.......

    作者：尚智 刊期： 2009- 20

  • 递进法讲解四格表fisher确切概率法

    教师在讲解四格表fisher确切概率法时,按照递进法的原则,遵循6个步骤,可以帮助学生充分理解其原理和方法,并进一步体会假设检验的基本过程和P值的含义.结果证明,应用该法基本可达到教学要求,可供同行借鉴.......

    作者：徐英；郜艳晖；李丽霞；周舒冬；李燕芬；张敏；叶小华 刊期： 2009- 20

  • 激趣导学在高职英语教学中的尝试

    现主张教师从激发学生兴趣着手,采用灵活生动的教学方法,以引导学生积极主动学习,使他们在兴趣盎然的状态下,掌握英语知识和技能,进而将知识灵活迁移、恰当运用,并能有所创新,从而提高英语学习质量.......

    作者：尤赟蕾 刊期： 2009- 20

  • 中职护理专业正常人体学基础教学方法探讨

    为提高中职护理专业正常人体学基础的教学效果,在教学实践中,针对中职护理的专业特点,采取以传统讲授为主,问题、案例教学为辅的教学方法,教学效果良好.......

    作者：覃星明 刊期： 2009- 20

  • 突出读图技能训练全面提升解剖学教学效果

    图在我们的生活中无处不在,好的图可以使我们一目了然,意会其中的意思.我们每晚都看天气预报节目,即使主持人不讲解,只要我们看云层图和各种图例,大都能猜个差不多.对于学生来说,解剖学是一门重要的专业课,读好图、读懂图很重要.......

    作者：李梅转 刊期： 2009- 20

  • 浅析案例教学法在审计教学中的运用

    传统的审计教学模式很难满足对创新人才培养的要求,我们尝试将案例教学法运用于审计教学中.......

    作者：杨克佩 刊期： 2009- 20

  • 角色扮演法在五官护理学教学中应用的体会

    为提高五官护理学的教学水平,培养具有扎实整体护理知识和良好操作水平的学生,在我校2005级高职护理专业的五官护理学教学中,采用角色扮演法进行教学,以发挥学生的积极性和主动性,培养学生的综合能力,提高教学质量,取得良好的教学效果.......

    作者：王英敏 刊期： 2009- 20

  • 小组学习法在高职护理学基础教学中的应用

    目的探讨小组学习法在高职护理学基础教学中的应用效果.方法将我院2007级113名学生随机分为实验组和对照组,学号为双号的是实验组,采取小组学习法授课;学号为单号的是对照组,采用传统教学法授课.通过理论、技能考核和问卷调查的方式比较2组的教学效果.结果采用小组学习法授课的实验组学生,其理论与技能考核成绩均优于对照组,且实验组学生对小组学习法教学的效果评价均较高.结论小组学习法教学能够激发学生的学习积......

    作者：张传霞 刊期： 2009- 20

  • 中职语文教学应重视朗读

    朗读是语文教学活动中的一个重要环节,但现在该环节有日益被冷落的趋势,语文课堂上很少听到琅琅的读书声.现主要通过教师课堂的朗读教学、学生在朗读中的感受和培养语文素养几个方面探讨朗读在中职语文教学中的作用.......

    作者：杨小林 刊期： 2009- 20

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