期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2018年第23期文章

  • CBL教学法在临床分子生物学检验技术教学中的应用与探讨

    临床分子生物学检验技术教学旨在培养学生解决临床工作中遇到的问题能力.案例教学法有利于学生建立理论与实践相结合的思维模式,从实践中学习理论知识,以理论指导实践.笔者结合多年教学经验,探讨案例教学法在临床分子生物学检验技术教学中的应用.......

    作者：乔森；张丽丽；鄢仁晴 刊期： 2018- 23

  • 基于医院信息系统的卫生职业院校计算机教学改革

    将当前普遍使用的医院信息系统引入卫生职业院校计算机教学中,阐述医学信息计算机应用技术课程的整体设计,就学生在实习初期对医院信息系统不熟悉、上手慢等问题进行分析并思考解决方法,培养适应岗位需求的卫生专业人才.......

    作者：刘丰源；林虹伟；谢振荣 刊期： 2018- 23

  • 基于微课的病理学混合式教学模式初步研究

    基于微课的病理学混合式教学模式是齐齐哈尔医学院将病理学线上教学和课堂教学相结合的一种教学模式,是齐齐哈尔医学院病理学教学模式改革的重大举措.本研究对基于微课的病理学混合式教学模式进行探讨,分析其对齐齐哈尔医学院教师教学及学生学习的影响,并指出基于微课的病理学混合式教学模式的关键设计环节,促进齐齐哈尔医学院病理学教育教学发展.......

    作者：柏青杨；费洪新；韩丽君；张晓杰 刊期： 2018- 23

  • 基于现代学徒制和网络教学平台的教学模式构建与实践——以医学影像专业放射物理与防护课程教学为例

    基于现代学徒制构建人才培养模式,深化产教融合、校院合作,完善校院合作育人机制,深入推进医教协同培养,校院共同构建课程体系、制定教学标准、确定人才培养方案,以“师带徒”形式,依据人才培养方案进行岗位技能训练,运用网络教学平台解决传统“师带徒”培养模式时间和空间受限制的问题,真正实现校院一体化育人,提高医学影像专业人才培养质量.......

    作者：谢康华 刊期： 2018- 23

  • 基础解剖学融入妇科内分泌科临床教学效果评价

    目的评价基础解剖学融入妇科内分泌科临床教学效果,探索一种有效临床教学模式.方法分别选取2016、2017年在妇科内分泌科实习的全日制中医专业本科生为研究对象.其中2016年实习生采取传统教学方法(对照组),2017年实习生采用基础解剖学结合传统教学法(试验组).比较两组研究对象在一般资料、出科考核成绩、理论知识考试和病例分析能力等方面的差异.结果(1)两组实习生在性别、年龄和在校平均成绩方面无明显......

    作者：刘红霞 刊期： 2018- 23

  • 微课在生药学教学中的初步应用

    生药学是一门知识繁杂、涉及内容十分广泛的学科,传统课堂教学面临很多问题和挑战.微课作为一种新型教学手段,是传统课堂的重要补充,能够弥补目前生药学教学存在的不足.本文通过介绍微课发展史、分析生药学课程教学存在的问题,总结生药学微课建设的几点经验,为提高药学相关专业教学质量,培养高素质、高水平药学人才打下基础.......

    作者：查孝柱；吴俊华 刊期： 2018- 23

  • 在儿童少年卫生学教学中应用微课的研究

    目的探讨微课在儿童少年卫生学教学中的应用效果.方法选择2013级和2014级预防医学专业本科生共103人为研究对象,前者采用传统教学方法(对照组),后者采用微课辅助教学(实验组),通过期末考试成绩及问卷调查进行教学效果评估.结果实验组儿童少年卫生学期末考试成绩高于对照组(P＜0.05);调查显示,实验组学习兴趣、知识掌握能力、学习主动性、学习效率以及分析和解决问题能力都优于对照组(P＜0.05).......

    作者：郑婵娟；姜晓东；阳益德 刊期： 2018- 23

  • 肌肉注射法教学设计

    从教学分析、教学理念、教学过程、教学效果、特色创新5个方面,对肌肉注射法进行教学设计.......

    作者：陈梅 刊期： 2018- 23

  • 基于“互联网+”的数据库应用技术教学模式实践探索

    数据库应用技术是卫生信息管理专业的必修课程,我院目前主要采取“理论+实践”的传统教学方法.本文分析卫生信息管理专业特点,基于“互联网+”教育理念,结合多种教学方法提出教学改革,期望取得更好的课堂教学效果,提高教学质量.......

    作者：李丹；刘春华 刊期： 2018- 23

  • 案例式立体教学法在高职临床医学专业儿科学教学中的应用研究

    目的探讨案例式立体教学法(casethree-dimensionalteachingmethod,CTTM)在高职临床医学专业儿科学教学中的应用效果.方法随机选择江苏卫生健康职业学院2015级临床医学专业4个班专科生为研究对象,随机抽取两个班为实验组,另外两个班为对照组,实验组主要采用CTTM,对照组主要采用传统讲授法.以问卷调查结果和考试成绩比较两组教学效果.结果实验组期末理论考试总成绩及各种题......

    作者：张永梅；钱丽冰；李艳玲 刊期： 2018- 23

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