期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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关于护理法制教育效果的调查分析
目的更有效、更深入地开展护理法制教育.方法采用自行设计的问卷对四年制四年级中专护生200人进行了调查.结果对护生的法制教育虽已引起了学校和医院的重视,护生的法律知识水平也普遍得到了提高,但仍存在课时较少,教学形式单调,缺乏指导性的文件,临床带教教师有一些习惯性的侵权行为等问题.结论学校要改革课程体系、教学内容与形式,培训讲授护理法律的专职教师,有关部门应尽快制定关于护生法制教育的指导性文件及护理法......
作者：徐迎春；刘化侠；陈惠珍 刊期： 2004- 01
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教师利用学生评估及自我评估在生物化学教学中的研究
目的利用学生评估与自我评估的比较,分析研究教学成效,以提高教学效果.方法在2000级及2001级学生中随机抽检105份教学评估表,对前后两级学生评价做X2检验,测定其差异性,以学生评分与自我评分做对比,找出差距.结果两年级教学质量评估显示目标明确、讲解有条理性,结合临床2001级与2000级有明显好转.学生与教师自我评价偏度反映,在教学态度、教学科学性上双方比较一致,目的性、先进性2001级有进步......
作者：秦丽华 刊期： 2004- 01
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医学生学习情况的调查
由于高校扩招等因素的影响,职业学校生源不足、质量下降,给医学教育带来一定的困难,为了更好地探索医学教学改革,充分调动教与学2方面的积极性,不断创新发展,笔者于2001学年第二学期对我院在校医学生的学习情况进行了问卷调查.现将调查结果报告如下.......
作者：胡田桂 刊期： 2004- 01
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中等卫生学校师生关系的现状与思考
为了探讨当前新形势下中等卫生学校师生关系的现状及其对教育教学效果的影响,对348名在校生进行了问卷调查和分析.并就如何构建和启动良好的师生关系,提出了一些适应性对策.......
作者：吴瑞萍 刊期： 2004- 01
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打造卫生高职专业学科带头人的几点思考
对如何塑造专业学科带头人,提出了几点思考:第一,再认识打造学科带头人的重要性;第二,明确学科带头人应具备的素质特点;第三,探求打造学科带头人的途径和方法.......
作者：彭幼清 刊期： 2004- 01
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关于培养高职医学生创新素质的思考
近年来,关于加强创新教育的呼声越来越高.创新教育不但是一次教育理念的创新,更是培养创新精神和创新能力的教育实验.我们应当对创新教育加以深刻研究,促进创新人才的培养.笔者根据多年来从事医学教育和教育管理的经验做了一些思考和探讨.......
作者：范珍明；杨益宁；黄宁益 刊期： 2004- 01
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军医学院科研工作的难点与对策
结合军队医学专业技术院校特点,提出了军医学院只有通过以校园文化激发科研氛围,以体制创新带动科研创新,以资源优势促进科研优势,以队伍建设保证科研成效,为军医学院科研工作提供源动力.......
作者：张戎；王琦；贾氢；王燕 刊期： 2004- 01
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成教护理专业诊断教学中存在的问题与对策
探讨了成教护理专业诊断学教学中存在的一些问题,并针对这些问题采取相应对策,以求获得佳教学效果,为临床培养实用型护理人才打好基础.......
作者：陈慧芳；刘秀成；张青 刊期： 2004- 01
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浅析人文素质的基本属性
从人文素质的社会性、相对性以及后天性研究人文素质的基本属性,适应时代发展和社会主流的要求,加强和改进高职人文素质教育.......
作者：熊礼芳；陈泽新 刊期： 2004- 01
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五阶段双循环模块教学模式
课程设置不合理、教材内容滞后、教学方法单一、理论与实践脱节、知识结构缺乏内在联系,是中等医学教育亟需解决的问题.根据教育学原理及认识规律,结合实际情况设计出五阶段双循环模块教学模式.......
作者：刘治宇；许俊业；管林丽 刊期： 2004- 01
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