期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2015年第22期文章

  • 创新教学环节夯实针灸实践技能

    卫生职业教育主要是培养实用型的中高等医学专业技术人才，因此，加强学生的实践技能训练尤为重要。笔者在多年的中医针灸教学中，注重从强化身心训练、激发学生学习兴趣、增强学习信心等多方面加强学生针灸技能训练，已取得良好的教学效果。......

    作者：张钧伟 刊期： 2015- 22

  • 移动智能终端在药用植物学教学中的应用初探

    药用植物学是药学专业重要的基础课程之一。将移动智能设备与药用植物学教学相结合，能够培养学生的学习兴趣，提高学生的创新思维能力，增进师生交流，全面提高药用植物学理论及实践教学质量，可收到较好的教学效果。......

    作者：刘嵩 刊期： 2015- 22

  • 中职卫校语文翻转课堂教学模式的运用

    翻转课堂是一种将学生在教师的“教中学”反转为教师在学生的“学中教”的一种新型的教学模式，把翻转课堂引入中职卫校语文教学中，有利于增强学生的主体性、互动性，对于语文教学改革具有重要意义。......

    作者：邱春妮 刊期： 2015- 22

  • 翻转课堂教学模式翻转了什么--翻转课堂教学模式在医护高职英语教学中的实证研究

    通过对翻转课堂教学模式的实证研究，总结出翻转课堂教学模式与传统教学模式的区别：教师从“以教为中心”转为“以学为中心”；从“教师是讲坛上的巨人”转为“学生身边的指导者”；从“主演”转为“导演、主导者”。学生从“被动学习”转为“主动学习”；从“浅层学习”转为“深层学习”；从“填鸭式学习者”转为“自主学习者”。从实证研究可以看出，翻转课堂教学模式更符合学习规律，更适合医护高职英语教学。......

    作者：王奕萍；刁烨芳 刊期： 2015- 22

  • 黑板教学与提高高职生课堂发言积极性的实践研究

    黑板教学一直是我国课堂教学的主要途径和方式，然而伴随现代多媒体技术的发展与普及，黑板的作用和地位正在被教师忽略，尤其在高职院校，学生普遍不愿意在课堂发言。充分利用学生“爬黑板”锻炼的机会，可以有效地增强师生间互动，提高学生的学习积极性、教学效率和质量。......

    作者：谢纬 刊期： 2015- 22

  • 直观图示法在解剖生理学教学中的应用

    直观图示法是在课堂教学中以现场绘图为主要方式，配合教师口头讲授，揭示解剖生理学中人体组织器官的形态、结构、功能，激发学生思维的一种教学方法。它将深奥的理论与复杂的内容以图形、图表等直观的形式表现出来，便于学生对知识内容的理解与接受，能帮助学生突出教学重点、突破教学难点，有利于激发学生的学习兴趣，促使学生集中注意力，培养学生的思维和主动获取知识的能力等。......

    作者：蒲明兰 刊期： 2015- 22

  • 高职医用化学教学中应用项目教学法的探讨

    随着高职院校课程改革的不断深入，项目教学法越来越多地应用到很多学科的教学过程中。医用化学集理论性、实践性和应用性于一体，教学中运用项目教学法具有更明显的优势。现对高职医学院校医用化学课程中应用项目教学法进行探讨。......

    作者：王海燕 刊期： 2015- 22

  • 情境案例-合作探究教学法在生理学教学中的应用

    在中专护理的生理学教学中，为激发学生的学习兴趣、提高教学效果，实施情境案例-合作探究教学法，相比传统的讲授法，学生学习的积极性和主动性以及临床思维能力得以明显提高，教学效果良好。......

    作者：王芹；徐文萍；宋鸣子；朱莹；嵇月娥 刊期： 2015- 22

  • 参与式互动教学法在医药商品学中的探索和应用

    医药商品学是药学及相关专业的一门重要专业课程，其内容多、信息量大、实用性强。参与式互动教学法是利用师生在互动过程中顺利完成教学任务、实现教学目标的一种教学方法。对医药商品学中应用参与式互动教学法的背景及实施途径进行探究，在教学过程中增强师生的互动性和积极性，以期提高医药商品学的教学质量。......

    作者：景永帅；吴兰芳；戎欣玉；谢英花 刊期： 2015- 22

  • “症状-疾病-急救技能”渐进式教学在急诊医学教学中的实施

    传统急诊医学教学存在“重理论、轻实践；内容多、教法少”等问题，在急诊医学教学中对传统教学方式进行改革，采用“症状-疾病-急救技能”渐进式教学模式，以症状为纲、以疾病为重点、以急救技术为关键，激发学生的学习兴趣，提高其参与度，可收到良好的教学效果。......

    作者：李飞；成祥林；孙亚凌 刊期： 2015- 22

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