期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2015年第22期文章

  • 中职天然药物学基础课程的教学探讨

    在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》中提到要切实增强中等职业教育大规模培养高素质劳动者和技能型人才的能力。为提高学生的综合职业能力，让中职学生真正成为生产第一线的应用型医药技术人才，通过学习和教学实践摸索，对天然药物学基础课程的教学方式方法进行改革，综合运用多媒体直观教学法、总结归纳法、比较法、理实一体教学法、实验......

    作者：刘杨 刊期： 2015- 22

  • 交互式病例教学法在护理专业内科护理学教学中的应用

    目的：探讨交互式病例教学法在护理专业内科护理学教学中的应用效果。方法以随机方式选取我校护理专业2012级的4个班为研究对象，实验组两个班（83人）采用交互式病例教学法，对照组两个班（84人）采用传统教学法。教学结束采用期末理论考试及问卷调查的方式评价两种教学方法的教学效果。结果实验组学生的理论考试成绩优于对照组（P......

    作者：赵辉 刊期： 2015- 22

  • 医学化学教学中如何巧妙导入新课

    新课导入是课堂教学的重要环节，好的导入方式能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。从联系临床导入、利用实验导入、利用科学家奋斗史导入、利用社会热点导入、利用认知冲突导入和情感导入等提出几种切实可行的新课导入方法。......

    作者：路秋丽；刘若清 刊期： 2015- 22

  • 医疗事故案例导入医学课堂教学的应用分析

    医学院校作为培养专业医学人才的摇篮，承担着为社会输送医学人才的重任，因而医学课堂教学尤为重要。传统的医学教学方法以教师讲授为主，学生积极性不高，也不能对抽象的原理和概念进行深入的了解，因而教学质量不高。将医疗事故案例导入医学课堂教学，与传统教学方法相比更加直观生动，能够充分调动广大医学生的积极性，提高课堂教学效果。对医疗事故案例导入医学课堂教学的应用进行简要分析，旨在促进我国医学教育事业不断发展。......

    作者：吴小清 刊期： 2015- 22

  • 临床路径相关病案技术操作技能培训与探索

    卫生信息管理专业开展第二课堂项目“临床路径相关病案技术操作技能培训”，让学生熟悉现代病案管理的操作技能，进一步了解新技术、新进展，弥补教材滞后问题；进一步提升学生的专业技能及职业素质，培养学生勤于钻研、探索和开拓创新的优秀品质。通过培训这一新颖、活泼的形式，激发学生的学习兴趣和学习积极性，激励学生认真学习理论知识、刻苦训练专业技能，培养学生自我获取新知识的能力，具有一定的创新意识，促进职业素质的养......

    作者：蔡纳新 刊期： 2015- 22

  • 中职学校实习护生职业倦怠状况的调查

    目的：了解中职学校实习护生职业倦怠的状况。方法采用职业倦怠正式调查问卷（MBI-GS国内版）对在本地区3家“三甲”医院实习的5所中职学校护生进行职业倦怠问卷调查。结果被调查的中职护生中，50.9％出现轻度职业倦怠，4.2％出现中度职业倦怠。不同性别护生、是否为独生子女护生职业倦怠各维度得分比较，差异有统计学意义（P......

    作者：林春梅；古源 刊期： 2015- 22

  • MDT模式在肿瘤学教学中的应用研究

    目的：探讨肿瘤学临床教学中应用多媒体技术联合MDT模式的教学效果。方法选取西安交通大学临床医学专业来我院进行肿瘤学临床实习的学生158名，随机按班级分为对照组（传统教学LBL组）和实验组（多媒体技术联合MDT组），分别按照各组教学方式进行肿瘤学临床实习带教，比较两组的教学效果及教学满意度。结果实验组理论成绩与对照组比较，无显著性差异（P>0.05），但病例分析成绩实验组明显高于对照组（P......

    作者：管海涛；马小斌；惠文涛；马一楠；黄珊 刊期： 2015- 22

  • 郑州市护士付出-获得不平衡现状及其对生活质量的影响

    目的：探讨护士付出-获得不平衡的现状及其对护士生活质量的影响，为医院管理者提供参考。方法采用付出-获得不平衡量表（ERI）和世界卫生组织生活质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）对郑州市7所医院397名护士进行调查。结果护士ERI比值为1.41，1......

    作者：苑春杰；魏万宏 刊期： 2015- 22

  • 父母教养方式与儿童攻击性行为的关系研究

    目的：探讨父母教养方式与儿童攻击性行为间的关系。方法研究采用父母教养方式评价量表和Buss-Perry攻击性量表，通过整群抽样，选取四年级至六年级部分儿童为研究对象。结果儿童的攻击性行为总分和各分量表得分比较，男生显著高于女生（P......

    作者：段宝军；张学芳；李艳子 刊期： 2015- 22

  • 模拟病房及标准化病人在内科护理学实验课中的教学效果分析

    目的：探讨模拟病房及标准化病人在内科护理学实验课教学中应用的可操作性与价值。方法将研究对象分为实验组和对照组，实验组在内科护理学实验课教学中，引入模拟病房及标准化病人，对照组应用常规教学方法，比较两组教学方法的教学效果。结果与对照组相比，实验组学生的教学满意度、理论考试成绩、实习考核成绩更高（P＜0.05）。结论在内科护理学实验课教学中引入模拟病房与标准化病人，对提高学生教学满意度、理论考核成绩及......

    作者：贺蓉 刊期： 2015- 22

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