期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2015年第22期文章

  • 早期接触临床对医学生培养的促进作用

    目的：探讨早期接触临床预见习的优势及存在的不足，为今后进一步完善预见习的具体实施方案提供依据。方法选取在中山大学孙逸仙纪念医院进行预见习的2012—2014级临床医学生共86名进行问卷调查，从预见习质量评价（包括满意度调查、达到的教学目标、帮助提高的内容）、个人知识能力发展情况等方面对预见习进行评价，并提出意见或建议。结果大部分学生对预见习表示满意，在感受医生如何工作、增强医学生的沟通技能、增强对......

    作者：陈穗俊；青永红；王淑珍；许冰 刊期： 2015- 22

  • 2006-2013年甘肃医学科技奖获奖成果统计分析

    统计2006—2013年8年间甘肃医学科技奖获奖成果，分析获奖成果研究单位、研究团队和学科的优势与引领作用以及团队科研协作的提升作用，同时，找出成果分布不均衡的原因，为促进我省医学科技发展和医疗服务提高提供借鉴。......

    作者：秦三利；张仲男；石昕；林静；韩斌孝；张渊厚；宋文 刊期： 2015- 22

  • 院校合作实习前引导干预对高职护生锐器伤发生的影响研究

    目的：探讨院校合作实习前针对性引导干预对高职护生锐器伤发生的影响。方法采用自行设计的问卷调查高职护生锐器伤发生情况，按照随机数字表法把2012级普通专科护理3个班181人分为实验组（90人）和对照组（91人）。实验组在实习前两周由院校合作进行针对性引导干预；对照组在同样的时间内由学校组织实习前常规安全教育和护理技能操作练习，比较两组护生在实习第一个月内锐器伤的发生情况。结果实验组护生比对照组护生的......

    作者：郑爽 刊期： 2015- 22

  • 我国中职学生心理健康研究的文献计量分析（2002-2014年）

    对2002—2014年发表在国内期刊中关于中职学生心理健康研究的论文成果进行文献计量分析。结果表明：我国中职学生心理健康研究文献数量呈现上升趋势，但研究文献主要集中在定性类型，且以主观的经验总结为主；定量研究的文献数量较少，且科学性有待提高；研究力量分布不均衡且有不稳定性，核心研究群尚未形成，跨区域研究的合作关系不成熟；研究更多关注的是中职学生心理问题的调查与阐述，关于中职学生的优势及问题干预的关......

    作者：景彦杰 刊期： 2015- 22

  • 小组合作学习模式在护理概论一体化教学中的应用

    目的：探讨小组合作学习法在护理概论一体化教学中应用的效果。方法以中职护生为研究对象，实验组64人采用小组合作学习模式一体化教学，对照组62人采用传统教学，课程结束后进行问卷调查和成绩分析。结果实验组学生理论成绩、护理操作技能考核成绩及总成绩均高于对照组（P......

    作者：蒋羽霏 刊期： 2015- 22

  • 方向性临床带教在培养护生工作能力中的应用

    目的：研究方向性临床带教在培养护生工作能力中的应用效果，旨在为临床培养综合能力强、业务素质好的实用型护士。方法将进入医院实习的60例护生随机分为实验组和对照组，各组30例。两组护生前5个月统一按传统方法进行基础带教；后3个月实验组按方向性临床护理教学模式进行带教，对照组按传统的带教方法进行带教。分别于前5个月和后3个月由医院护理部统一对两组护生进行专科理论考试，并随机抽2~3项专科护理技术进行临床......

    作者：刘萍；冯彩忠 刊期： 2015- 22

  • 形成性评价在护理学基础实验教学中的实践与研究

    目的：探索形成性评价在护理学基础实验教学中的运用效果。方法在护理学基础实验教学中，将我院2011级96名本科护理专业学生作为对照组，将2012级90名本科护理专业学生作为实验组。对照组采用传统的终结性评价方法，实验组采用形成性评价方法，期末分别对两组学生进行技能考核，并在考核结束后对实验组学生进行问卷调查。结果实施形成性评价后，实验组学生技能考核成绩明显高于采用传统终结性评价方式的对照组学生（P......

    作者：李雨昕；孙鸿燕；罗珊 刊期： 2015- 22

  • 在临床护理实习生带教中精细化管理的应用效果研究

    目的：对临床护理实习生带教中精细化管理的应用效果进行深入剖析。方法选取2013年的临床护理实习生，共计60名，将其作为对照组。同时选取2014年的临床护理实习生，共计57名，将其作为研究组。研究组在临床护理实习生带教中实行精细化管理，而对照组则实行常规的带教法。对比分析两组的教学成效与患者的满意度。结果研究组对带教教师工作的评价显著优于对照组（P＜0.05）。患者对护理实习生的满意程度，研究组也明......

    作者：曹艳；鲁丽萍；王刚琴；何瑾；杨婧 刊期： 2015- 22

  • 高校护生的考研意向与考研动机现况分析

    目的：了解高校护生的考研意向与考研动机的现况。方法以整群抽样的方法对部分高校护理本科生进行自制问卷调查。结果在220名高校护生中，21.4%的护生有考研的意向；有考研意向的不同户籍护生的考研动机水平在自我实现维度的得分比较，有显著性差异（P......

    作者：王丽娟；张海莲 刊期： 2015- 22

  • 学习风格的影响因素研究

    目的：了解影响学生学习风格的相关因素。方法用Kolb学习风格量表及学生的相关信息对中职卫校的学生进行问卷调查并统计分析。结果不同家庭教育类型、生源地、生源类别、受教育层次及是否成年的学生，学习风格类型分布比较，差异具有统计学意义（P......

    作者：刘衍素；李红；李月梅；方颖；王建鹏 刊期： 2015- 22

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