期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2015年第22期文章

  • 多种方式提高新生儿科专业研究生的临床能力

    为提高新生儿科专业研究生的临床能力，我院注重研究生临床实践能力的培养，通过在母婴同室、新生儿普通及重症监护病房、产房和手术室3个岗位轮转，要求研究生掌握新生儿专业常见病、多发病的诊治，并具备一定的对危重患儿进行救治的能力，熟练掌握新生儿窒息复苏技术及气管插管等操作。在临床教学中采用多种教学法相结合的模式，包括多媒体教学法、以问题为中心的教学法、临床病例讨论法等，以增强教学效果、提高研究生综合分析及......

    作者：王华；侯东敏；程玉梅；张巍 刊期： 2015- 22

  • 浅议高职医学生物学分层次教学

    随着教育改革的不断深化，人们更加重视教育教学质量，分层次教学理念已运用到高职院校的教学中。通过分析高职院校医学生物学教学现状，对分层次教学理念在医学生物学教学中的应用提出建议，以期提高高职院校的医学生物学教学质量。......

    作者：姚婕；王飞 刊期： 2015- 22

  • 对比教学法在中职药剂专业有机化学教学中的尝试

    在中职药剂专业有机化学的教学中运用对比法教学，使学生更好地学习知识、掌握技能，从而提高有机化学教学质量。......

    作者：王虎；韦敏 刊期： 2015- 22

  • 护理专业技术实训课多模式实践教学方法的设计与实施

    目的：探索在护理专业技术实训课中采用多模式实践教学方法的效果。方法选取2012级护理专业4个班的学生，随机抽取两个班作为实验组，采用多模式实践教学方法；另两个班为对照组，采用常规示教模拟演练的传统教学方法。结果实验组护生实训课的理论成绩、实践成绩和总成绩比对照组高（P......

    作者：王利洁；刘娉；张瑜 刊期： 2015- 22

  • 精准医疗时代临床小儿外科带教的思考

    随着科学技术的发展，我国的出生缺陷率不但不降反而升高，另有各类报道认为肿瘤、高血压、糖尿病等多种疾病的发病率都有升高趋势。为什么会出现这种现象？贺林院士指出其原因之一是现有的医术水平无法看清疾病深层的问题[1]。为了解决这一难题，启动人类基因组计划所带来的海量信息和数据在遗传咨询的纽带作用下与临床疾病特征有机地结合后，将促使人类有可能更好地和病魔作斗争。......

    作者：邓玉华；张明满；郭泓伶 刊期： 2015- 22

  • 任务驱动教学法应用于高职对口护理基础医学综合课程探究

    任务驱动教学法已成功应用于语言、计算机信息技术类等学科教学中，在卫生职业教育中应用较少。我校针对自主招生的高职对口护理专业学生特点，对解剖学、生理学及病理学3门基础医学课程按系统进行整合，成为基础医学综合一门课程。在基础医学综合教学中应用任务驱动教学法，可取得较好的教学效果。......

    作者：魏清；陈秀明；王艳梅；张玉荣；杨翠 刊期： 2015- 22

  • 外科护考辅导教学探索之“回顾记忆”学习法

    护士执业资格考试（简称护考）辅导教育近年来已成为各中等护士学校十分重视的一项工作，护考的通过率直接影响着每个学校的招生和就业。2014年是辽阳中医药学校开展校内护士执业资格考试辅导教学培训的第三个年头，回顾过去两年辅导教学的缺陷和不足，针对中专学生学习积极性差、学习被动等现状，我校外科教研室全体教师经过探索和实践，总结出一种适合中专学生学习、提高学习效率的新的学习记忆方法———“回顾记忆”学习法。......

    作者：刘宏佳 刊期： 2015- 22

  • 充分发挥病理学基础教学的桥梁作用

    病理学基础是研究疾病的病因、发病机制、患病机体的病理变化及疾病转归的一门科学，是沟通基础医学和临床医学的桥梁课[1]。学习病理学基础既要有解剖学、组织学、生理学、生物化学等基础医学知识作为铺垫，又要熟悉相关的寄生虫学、微生物学、免疫学等知识，同时病理学基础又是临床医学如内科学、外科学、传染病学等科目的基础。因此，病理学基础一直被视为是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。......

    作者：罗肖华 刊期： 2015- 22

  • 《病理学知识模块》在高职护理专业教学中应用的研究

    高职护理专业以培养高技能护理人才为目的，病理学是其基础医学教育教学的基石，但部分高职院校不重视病理学，且此现象有扩大趋势。在高职护理专业病理学教学中，研究应用《病理学知识模块》一书，教育教学实践近十年，收效显著，可切实解决高职护理专业教学学时少的难题。......

    作者：张喜凤；贾雪琳；赵红兵 刊期： 2015- 22

  • 解剖学在外科护理学教学中的应用分析研究

    目的：结合外科护士岗位工作要求，在外科护理学教学中明确手术解剖变化，提高护理学生术前准备能力和术后病情观察能力，实施有效的护理措施，提高外科护理学教学效果。方法选取2011级护理两个班的学生进行课堂教学效果的比较。实验班在讲解各系统疾病围手术期护理的同时讲解手术解剖结构的变化。对照班常规讲课，按护理程序讲解护理措施。结果实验班外科护理学期末考试成绩高于对照班（P＜0.05）；实验班外科实习成绩高于......

    作者：崔丽娟 刊期： 2015- 22

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