期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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浅谈教育信息化背景下高职药学专业天然药物学教案设计
教育信息化背景下,教师采取怎样的教学方法将教学内容传授给学生,以保证高质量地完成教学目标和技能型、实用型药学人才的培养任务是教师无法回避的问题.教师必须从自身和学生实际出发,从教学环节设计、教学媒体选择、教学效果监测等方面修订教学方案,使教案成为促进教学的真正载体.......
作者：武佳；谭桂莲；宋亚芳 刊期： 2017- 23
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翻转课堂联合支架式教学模式在内科护理学教学中的应用
目的探讨翻转课堂联合支架式教学模式在内科护理学教学中的应用效果.方法选取我校2015级两个班,一班120人为对照组,另一班120人为研究组.对照组实施传统教学模式,研究组实施翻转课堂联合支架式教学模式.课程结束后比较两组考试成绩、自主学习能力的差异.结果研究组考试成绩高于对照组(P......
作者：潘纯钰 刊期： 2017- 23
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内科护理学教学中培养批判性思维的实践
目的探讨将批判性思维培养融入内科护理学课程教学中的效果.方法选择我校三年制高职护理专业二年级76名学生为研究对象,分为对照组(38人)和实验组(38人).对照组采用教师讲授与病例分析相结合的教学方法,实验组采用培养学生批判性思维的教学方法.结果实验组学生期末考核成绩高于对照组(P......
作者：贾小莹 刊期： 2017- 23
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浅谈高职药学专业天然药物学课堂教学方法
基于天然药物学的学科性质和特点,结合教学经验及学生心理特点,探讨高职药学专业天然药物学课堂教学方法,以帮助学生掌握学习方法或技巧,激发学习兴趣,提高教学效率.......
作者：张春华 刊期： 2017- 23
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中职生语文学习倦怠现状分析与对策研究
语文作为中职公共基础课程中的重要组成部分,对培养中职生语文应用能力、提高思想道德水平起着十分重要的作用.本文主要从学校、教师及个人层面分析中职生出现语文学习倦怠的原因,并从学校育人理念以及教师教学理念、课程改革等方面提出相应对策,以达到消除学生学习倦怠的目的.......
作者：严婧 刊期： 2017- 23
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以岗位胜任力为导向的临床生物化学检验教学改革研究
临床生物化学检验是医学检验技术专业的主干课程之一,具有较强的实践性和应用性.为了提高医学检验技术专业学生的岗位胜任力,在教学过程中,对课程体系、教学方法、实验教学等进行改革,以期提高教学质量,提升学生岗位技能和综合素质,满足临床需求.......
作者：张笑添；张晓延；李元宏；马鸣旺 刊期： 2017- 23
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PBL教学法在生物技术药物教学中的实践与探索
生物技术药物课程是高等院校药学专业的一门重要专业主干课,在药学教育体系中占有重要地位.我们尝试将PBL教学法应用到生物技术药物教学中,不仅激发了学生学习兴趣,锻炼了自主学习能力,启发了科研思维,而且调动了教师教学研究的积极性,促进了综合素质的提高,从而极大地改善了教学效果.......
作者：曹岩；邱磊；李英华；许维恒；陆斌 刊期： 2017- 23
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医学生职业精神现状分析及建议 ——以温州医科大学为例
运用问卷调查法探究医学生职业精神现状.以温州医科大学782名学生为样本,发放关于医学生职业精神现状和培育模式的调查问卷,运用SPSS19.0统计软件对数据进行分析,了解医学生职业精神现状并提出建议.......
作者：诸梦瑾；胡宇琦；钱洁琪；陈迎红 刊期： 2017- 23
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医学生手机依赖与正负性情绪的关系
目的探讨医学生手机依赖与正负性情绪的关系.方法采用手机成瘾指数量表(MPAI)、正负性情绪量表对徐州某医科大学361名学生进行调查.结果28.8%的医学生有手机依赖症状,且在性别、年级、生源地上差异无显著性(P>0.05);正性情绪与手机成瘾指数量表总分、失控性维度得分呈负相关,负性情绪与手机成瘾指数量表总分及各维度得分呈正相关;正负性情绪均对医学生手机依赖程度具有预测作用(P......
作者：高园园；张欣；陈哲；宋言静；李加樱 刊期： 2017- 23
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基于实训的教学模式对护理专业学生自我效能感的影响分析
目的探讨基于实训的基础护理学教学模式对大专护理专业学生自我效能感的影响.方法用整群抽样方法抽取176名护理专业学生,随机将其分为对照组和试验组,每组88名.对照组采用传统教学模式,试验组采用基于实训的教学模式,教学前后分别用自我效能感量表(GeneralSelf-efficacyScale,GSES)对两组学生进行测评.结果教学前,两组学生自我效能感量表评分差异无显著性(P>0.05);教学后,试......
作者：段艮芳；周万明；何海艳 刊期： 2017- 23
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