期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

出版地区

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称:卫生职业教育杂志
  • 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位:甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号:1671-1246
  • 国内刊号:62-1167/R
  • 出版周期:
期刊荣誉:中国期刊方阵双效期刊期刊收录:
卫生职业教育杂志2002年第1期文章
  • 医学教育领域考试意志和考试价值之管见

    在不降低试题质量的前提下,难度大的试题应能激发学生的考试意志和考试意志行动,而良好的考试意志及其意志行动可使学生获得满意分数,充分显现考试价值.考试价值体现在对考试成绩的评价性判断作用、对教学的反馈和导向作用和促进学生全面发展的功效作用等3个层面.解析考试意志及其意志行动、考试困难、考试与应试和素质教育的关系、考试价值,对现时的考试体系,特别是对医学教育考试体系有一定的指导意义.......

    作者:孙永波;王玮 刊期: 2002- 01

  • 浅论新建高职学院的实验室建设与实验教学的改革

    1目前实验教学存在的问题近几年,高等职业技术学院的建立如雨后春笋,许多普通高校建立了二级职业技术学院,不少有实力的重点中专也升格为高职学院.......

    作者:聂国朝 刊期: 2002- 01

  • 关于调整单招高职临床医学专业教学计划的探讨

    医学类单招高职和普通高职现在使用的教学计划,基本上沿用的是原卫生部制定的普通专科教学计划.笔者认为,医学类普通高职的教学计划可在原普通专科教学计划基础上,作些修改,增加一些实践技能课,就可以使用了.......

    作者:郭继和 刊期: 2002- 01

  • 浅谈临床教师应具备的素质结构

    一是思想品德素质.作为一名临床教师应具有高度的政治思想觉悟,高尚的情操,坚定的信念,健全的人格,具有正确的人生观和价值观,有鲜明的理智感和道德感;能从一言一行、一举一动中严于律己,以身作则,具有合作意识及负责精神.......

    作者:崔仁善 刊期: 2002- 01

  • 解放思想 深化改革 按超常规的思路办学

    随着社会经济、文化和科学技术的发展,卫生改革力度在逐步加大,市场功能不断完善,传统的中等医学职业教育思想和方法,已经不能适应社会发展的需要.......

    作者:曾义虎 刊期: 2002- 01

  • 以市场为导向 培养实用型合格医学人才

    我校以市场为导向,以改革求发展,积极探索新的办学机制,逐步确立了新的办学思路.......

    作者:魏金海;晏继红 刊期: 2002- 01

  • 协和归来话中专教学

    笔者是卫校临床教师,兼在市医院妇产科上班.1999年去北京协和医院进修,2000年8月结束,通过一年的学习,自己在临床、教学、科研及个人修养等诸方面均有收获.......

    作者:张欣;季霞;陈长英 刊期: 2002- 01

  • 关于社区实习几个问题的思考

    随着现代医学模式的建立以及教学改革的深入开展,按照教学大纲的要求,各校护理专业陆续开展社区实习,均收到一定效果.笔者也负责组织和实施社区实习,就工作中存在的几个问题愿与同仁共同商榷.......

    作者:陈瑞娟 刊期: 2002- 01

  • 临床医学高职班厌学心理调查分析及对策

    通过对临床医学高职班84名学生的调查,找出了部分学生厌学心理的原因,并提出了对策.该调查中所反映的问题具有普遍性,应引起广大教育工作者的高度重视.......

    作者:孟凡云 刊期: 2002- 01

  • 加强实验室建设 注重实践教学管理

    我校在办学过程中始终坚持为基层培养合格的实用型卫技人才的社会主义方向,打破传统的教学模式,变培养知识型人才为实用型人才,切实提高教学质量,培养出具有一定理论基础、专业知识和较强实践能力的有用人才.我们的具体做法是:......

    作者:黄巧盛 刊期: 2002- 01