期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称:卫生职业教育杂志
- 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位:甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号:1671-1246
- 国内刊号:62-1167/R
- 出版周期:
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建设具有时代特色的校园先进文化
大学作为人才培养和向社会提供智力支持的主要阵地,建设具有时代性的先进文化,具有深远的意义.大学的先进文化重在建设,重在实践;大学先进文化将引导全社会、全民族文明的进步和提升.......
作者:刘晓琴 刊期: 2005- 17
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高级涉外护理专业课程设置的探索
目前我国各地的高级涉外护理专业教学课程设置差异较大,为了科学合理地设置高级涉外护理专业的教学课程,就如何实现高级涉外护理专业培养目标、如何突出涉外护理专业的教学特色、优化教学科目比例以及适应国际护理工作发展的需要等方面,对高级涉外护理专业课程设置进行一定深度的探讨,提出一套较为适合我国高级涉外护理专业教学课程设置的模式.......
作者:任建平 刊期: 2005- 17
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医学生思想现状调查与教育
学生的思想情况是随社会环境和科学进步的变化而客观存在的,通过对在校成教学生和高职学生的思想现状调查,在教育工作中摸索新的规律和经验;人性化理念所带来的良好效果,是思想教育工作不可忽视的重要方面.......
作者:周爱光 刊期: 2005- 17
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医学影像技术高职教育现状及教育改革的思考
介绍医学影像技术的发展趋势,并简述医学影像技术的发展动态,表达医学影像技术专业高等职业教育的紧迫性.纵观国内医学影像技术高职教育现状及存在的问题,考虑到就业宽泛性与职业专业性,提出医学影像技术职业教育的培养模式以及急需解决的问题.......
作者:黄泉荣 刊期: 2005- 17
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高校预防艾滋病健康教育中存在的问题与对策
目前高校预防艾滋病健康教育中还存在一些问题,使高校预防艾滋病健康教育的实效受到一定程度的影响.分析造成上述问题的原因,就如何改进高校预防艾滋病健康教育提出意见和建议.......
作者:杲强 刊期: 2005- 17
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高职院校三位一体化学生管理模式的构建
高职院校的学生管理是一个系统、复杂的工程,不能简单的、孤立的、片面的从学生管理谈学生管理.学生管理、教学管理、后勤管理都要树立以学生为中心的思想,3个方面齐抓共管.学生管理、教学管理、后勤管理三位一体化的模式是高职院校学生管理工作行之有效的模式.......
作者:张钠;罗玲 刊期: 2005- 17
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用现代教育理念谈高职教育机构的质量保证
运用现代教育理念就如何保证高职教育机构的办学质量提出个人的见解.......
作者:聂晓莉;何从军 刊期: 2005- 17
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对高等教育中应用写作教学的几点思考
应用写作是高等教育中的基础学科.随着应用写作文体不断丰富和发展,只有及时了解和把握其发展趋势和研究成果,适时调整教学计划,改革教学方法,才能根据现代应用写作教学的特点,把新的研究成果应用到应用写作教学中去,大幅度提高应用写作教学质量,培养实用型人才.......
作者:余凤生 刊期: 2005- 17
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深化教学改革提高教学质量
对教学管理、教学方法、实践教学、学科建设和特色专业设置、教师队伍建设、科研工作等方面的深化改革进行探索,以求提高教学质量,为社会培养优秀的医学人才,同时教学改革也是学校自身生存和发展的需要.......
作者:张理科 刊期: 2005- 17
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浅谈中职后进生学业自我效能感的培养
当前,受普通高中扩招的影响,中职学校的生源质量逐年下降.初中阶段的后进生相当部分进入中职学校就读,他们自卑感强、自我评价低、缺乏学习动机、学习效率低下、学业成绩普遍较差.针对这种现状,应用著名心理学家班杜拉的自我效能感理论,帮助后进生纠正心态,转变学习态度,激发学习动机,达到促使后进生自我实现的目的.......
作者:江春梅 刊期: 2005- 17
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