期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称:卫生职业教育杂志
- 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位:甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号:1671-1246
- 国内刊号:62-1167/R
- 出版周期:
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药物分析化学实验操作技能考核方法设计
从学科的特点和教学大纲的要求出发,设计一套新的药物分析化学实验操作技能考核方法.此方法既能比较真实和全面地反映学生药物分析化学实验操作基本技能、实验态度和实验习惯,又能与广东省中等职业教育化工类专业技能考试相接轨.实践证明是一套切实可行和有效的药物分析化学实验操作技能考核方法.......
作者:欧绍淑 刊期: 2006- 17
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口试考核法在护理技术教学中的应用
目的探索在护理技术教学中使用口试考核法,更好地发挥考核的功能,以培养符合社会需要的具有综合能力的高素质护理人才.方法把2个情况基本相同的班级分为对照组和实验组,在护理技术教学中,对实验组在传统考核的基础上使用口试考核法,并进行问卷调查和成绩分析比较.结果实验组护生理论及操作考试成绩均优于对照组(P<0.01).结论运用口试考核法,有利于护生从不愿学习和被动学习转变为愿意学习和主动学习,有利于提高护......
作者:陈香娟 刊期: 2006- 17
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浅谈班主任利用手机短信交流的作用
作为一名班主任,要解决学生思想上的很多问题,免不了要经常与学生谈话.但是,选择什么样的谈话方式,则是一个值得探讨的问题.结合近几年班主任工作实践,笔者认为与学生进行相互间的手机短信交流是做好学生思想工作的有效途径之一.......
作者:董小文;余尚昆 刊期: 2006- 17
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需要理论与班主任工作
美国人本主义心理学家马斯洛将人的需要划分为5个基本层次,即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要.用5个层次分别阐述需要理论与班主任工作的关系.......
作者:杜娟;陈国红;王建刚 刊期: 2006- 17
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高职高专试卷分析
考试是反馈教学信息、评价教学质量、调控教学过程的重要手段,是培养和选拔人才的重要途径,是教学工作中不可缺少的重要环节.在高职高专教育中它的信息反馈、质量评价和教学调控等职能显得更为突出.由于高职高专教育无升学压力等特点,使人们往往关心测验结果,而不管这些结果是否客观、科学,评分结束也就代表测验结束,从而忽视了考试成绩为教师和教学管理部门提供大量翔实而宝贵信息的职能.从某种意义上说,在教育过程中这些......
作者:马兴友;郭玉娟 刊期: 2006- 17
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以学生为本努力做好护士执业考试工作
学校应以学生为本,围绕护士执业考试这一中心,转变护理教育观点,进一步改革教育教学内容,努力做好毕业生护士执业考试工作.......
作者:龚金根 刊期: 2006- 17
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多媒体在组织胚胎学教学中的应用
阐述多媒体教学在组织胚胎学教学中的应用以及如何处理好与传统教学之间的关系.......
作者:马文樵 刊期: 2006- 17
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浅析多媒体辅助教学在生理学教学中的应用效果
目的探讨多媒体辅助教学在生理学教学中的应用效果.方法在护理大专2004级05、06班生理学教学中,分别应用多媒体辅助教学法和传统教学法,课后调查学生对2种教学法的满意度,用书面测试形式比较2班学生的学习成绩.结果应用多媒体辅助教学在激发学生学习兴趣、增强理解记忆力、培养创造性思维能力、拓宽知识面等方面显著优于传统教学法(P<0.01),学生书面测试成绩也更好.结论在生理学教学中应用多媒体辅助教学效......
作者:周莲英 刊期: 2006- 17
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多媒体在临床外科学教学中的优劣谈
论述多媒体技术在临床外科学教学中的优势与劣势以及怎样合理使用.......
作者:孟凡勇;娄庆;申文龙;任迎彬;刘占平 刊期: 2006- 17
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职业教育中多媒体虚拟化学实验的运用
针对职业教育化学实验普遍存在的仪器少、易损坏,教学与实践环节脱节,学生实践机会少等问题,在化学仪器分析课中,尝试运用虚拟化学实验室CAI课件来辅助教学,以弥补上述问题的不利影响.通过课件定位、课件成品的甄选要求、CAI课件高效使用方法3方面的剖析,阐述一些操作性较强的心得和体会.......
作者:花晓东 刊期: 2006- 17
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