期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2008年第21期文章

  • 双导体棒在磁场中运动问题解析

    在电磁感应中,导体棒在导电滑轨上做切割磁感线运动时,会产生感应电动势,从而使闭合电路中的导体棒有感应电流流过;而有电流流过的导体棒又要受到安培力作用,从而使它的运动状态发生变化,即产生加速度.因此,感应电流与导体棒运动的加速度之间有相互制约的动态变化关系,当经过足够长的时间后,二者一定趋于某一稳定状态.故解决这类问题时,正确进行动态分析、确定终状态是解题的关键.其基本形式见图1.......

    作者：文彤 刊期： 2008- 21

  • 职校英语大班课堂教学方法探析

    目前,各职业院校大规模扩招,英语师资队伍紧缺,教学设备严重不足.在这种形势下,英语教学采用大班授课已相当普遍(一般每班在70人以上),值大班英语教学给学生和教师带来学习方法、教学方法、管理方法和情感交流等诸多方面的困难.如何在班大人多的教学环境下,充分利用有限的课堂时间,大限度调动学生的学习热情和学习潜能,提高职校大班英语教学效果和质量,已成为亟待解决的问题.......

    作者：方莉 刊期： 2008- 21

  • 谈语文新课导入语设计

    在教学过程中,导入语是新课教学不可或缺的环节,它就如一首乐曲的前奏、一部影视剧的序幕、一台戏的开场锣鼓一样,在吸引服务对象的效果上有着异曲同工之处.当教师以自然的教态、恰当的导入语吸引学生注意力、激发学生求知欲和学习兴趣、把学生带入学习境界中时,已为提高教学效果打下良好基础.只有当学生倾心于这堂课时,他们才会积极、主动接受新知识,从而达到教学目的.笔者就语文新课导入语设计提出一些看法.......

    作者：孔祥爱 刊期： 2008- 21

  • PBL教学模式在医学教学中的应用

    概述PBL产生的背景及国内外发展现状,阐述其内涵,分析PBL在医学教育改革中的应用现状,指出当前PBL教学模式在我国医学教学中面临的困难,提出推进PBL教学模式的参考性建议.......

    作者：袁修学；袁静萍 刊期： 2008- 21

  • 互动式教学法在病原生物学教学中的应用

    病原生物学是研究与疾病有关的微生物和寄生虫的生物学规律、致病机理及其与宿主之间相互作用的科学,是基础医学中极为重要的学科.但在教学过程中,传统教学模式不能很好地激发学生学习热情和兴趣、发挥学生主观能动性、提高教学质量.因此,需要采用多种教学方法,才能高效完成教学任务,达到教学目的.互动式教学法,指在教学过程中教师与学生进行角色互换,教师和学生都是教学的主体,具有主体互动性.......

    作者：侯云华 刊期： 2008- 21

  • 教学中的自尊与尊重

    当前,学术界对制约教学的因素展开了热烈讨论,其中一个重要课题就是教学中教与学、教师与学生的自尊与尊重及其互动对提高教学质量的作用.教学中应让学生生动活泼、积极主动地发展.从现状来看,学生缺乏自信、师生关系不和谐是影响学生发展的主要症结.......

    作者：杨水莲 刊期： 2008- 21

  • 传统康复治疗技术教学体会

    传统康复治疗技术作为康复治疗技术专业的核心课程之一,其内容包括上篇经络腧穴,中篇刺灸与推拿手法,下篇临床常见病症治疗.针对上、中、下3篇教学内容的不同特点,分别采用不同的教学手段与方法.......

    作者：范秀英 刊期： 2008- 21

  • 培养学生的创造思维能力

    创造力包括创造思维能力和创造个性2方面,而创造思维能力是创造力的核心.所谓创造思维就是与众不同的思考.数学教学中所研究的创造思维,是指对思维主体来说新颖独到的一种思维活动,包括发现新事物、揭示新规律、创造新方法、解决新问题等思维过程.尽管这种思维结果通常并不是首次发现,也并非前所未有,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考.它具有独特性、求异性、批判性等特征,思考问题时突破常规和新颖独特是......

    作者：魏瑜 刊期： 2008- 21

  • 互动式分层教学法在中职计算机应用基础教学中的运用

    在计算机应用基础教学中运用互动式分层教学法,其目的是让学有余力的学生发挥作用,代替教师辅导后进生,解决因教师少而不能实现一对一辅导后进生的问题.教师根据学生实际情况,客观地、适时地运用互动式分层教学法,能充分发挥学生的学习潜能,激发其学习热情.......

    作者：姚刚；张欣宇 刊期： 2008- 21

  • 宁夏卫生行业护理人员网络信息检索行为与利用的调查

    随着网络的日益普及,人们的工作、生活、学习与科研越来越离不开网络信息检索.面对海量的信息,每个人都作出不同的选择[1].因此,了解当前护理人员利用网络信息资源的现状,对于提高护理人员网络数据库利用程度和继续医学教育的开展具有积极意义.......

    作者：马兴忠；陈曙敏；王宇国；蒋兴国 刊期： 2008- 21

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