期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2009年第16期文章

  • 临床教学常用教学方法浅析

    临床兼职教师长期以来偏重专业知识的发展,常忽略对自身教学能力的提高.现结合临床教学的专业特点,对常用的教学方法从理论及应用的层面上进行分析,以期提高临床兼职教师的教学能力.......

    作者：文玉萍 刊期： 2009- 16

  • 提高高职药理学双语教学质量的研究及实践

    对护理专业英文班的药理学双语教学进行教学方法的改革研究,实验组除采用传统的课堂教师讲授教学方法外,还采用阶段考试、娱乐性知识竞赛、补充相关英文专业资料等多种形式的教学方法.实验组学生的期末考试成绩明显优于对照组学生.提示阶段考试、娱乐性知识竞赛、补充相关英文专业资料等教学方法可以提高教学质量,有利于提高学生的综合素质.......

    作者：刘文艳；王学娅；张何；王玉勤；戴力明；韩健 刊期： 2009- 16

  • 浅谈小组讨论式教学法的应用体会

    目的探讨小组讨论式教学法在护理临床专业课教学中应用的问题与对策.方法对我校护理本科生在临床专业课程部分的教学中采用小组讨论式教学.程序为准备讨论课、引导讨论课与总结讨论课.结果此教学法在培养学生的集体观念,提高其表达能力及学习兴趣、自学能力,培养其分析问题和解决问题的能力方面都有作用,存在的问题是课时不足致教师指导不足导致掌握的知识局限、讨论中学生容易偏离主题等.结论小组讨论式教学法无疑是一种切实......

    作者：王艳波；肖丽英；李丹琳；袁朝；许瑞；薛娜 刊期： 2009- 16

  • 高职康复治疗技术专业人体解剖学教学改革探讨

    高职康复治疗技术专业的开设对人体解剖学教学提出了新的要求.如何突出康复治疗技术特色,全面进行人体解剖学教学的改革,创新教学模式,提高教师队伍的素质,是康复治疗技术专业人体解剖学教学改革的重要环节.......

    作者：李渤 刊期： 2009- 16

  • 关于发展性教学评价在药剂学课堂上的一次尝试

    目的采用发展性评价方法对学生的学业进行评价,促进学生学习能力的提高.方法对中高职药剂专业药剂学课程采用学生上台讲课的学习形式,并用自评、他评、师评等多元化评价方式进行学业评价.结果发展性评价方法能调动学生的学习积极性,使学生变被动学习为主动学习、变消极学习为积极学习.结论灵活多元的评价方式能充分体现学生的主体性,能较准确地评价学生的学业成绩.促进学生素质的全面提高.......

    作者：林竹贞；何丽容；蓝明雄；李詠平 刊期： 2009- 16

  • 在妇产科教学中实施循证医学教育初探

    循证医学(Evidence-BasedMedicine,EBM)是遵循科学证据的实践过程[1].其核心思想是:任何医疗决策的确定都应基于客观的临床科学研究依据.近年来,为了适应医学发展和全新医学模式转变的需要,循证医学教育在临床教学中的应用越来越受到重视.为了进一步体现医学高等专科教育的特点,培养专科医学生的循证医学思维和方法,笔者对临床医学专业专科学生在二年级的妇产科教学中实施循证医学教育.收到......

    作者：高素萍；刘杏菊 刊期： 2009- 16

  • 解剖生理学基础教学方法探索

    解剖生理学基础是中等卫生职业学校学生入学后首先接触到的医学基础学科,包括形态学(解剖学和组织学)和功能学(生理学)两方面内容,可为学生后继学习和今后工作奠定必要的基础.......

    作者：陈光倩；林丽雅；李富；刘甘泉 刊期： 2009- 16

  • 藏医外伤学理论与实践教学之我见

    藏医外伤学的理论教学与实践教学存在脱节现象.抽象的概念和笼统的讲解使得教与学之间的矛盾较为突出.现探索藏医外伤学教学发展的新路子和新方法,使教育教学质量得到进一步提高.......

    作者：完代塔 刊期： 2009- 16

  • 浅谈普通本科院校提高生物化学学习效果的策略

    生物化学(生化)是生物专业的一门重要专业基础课,其理论性强,内容抽象,难学难记.尤其一些普通本科院校的学生,普遍感到生化是诸多专业基础课中难学的课程之一,导致他们学习生化的积极性和主动性不高,而生化的学习效果又直接影响着后续专业课的学习.针对这种现象,笔者结合几年来在生化教学中的一些尝试,总结出以下5点体会,以期对提高学生生化的学习效果有一定的帮助.......

    作者：谢兆辉 刊期： 2009- 16

  • 浅谈中职物理学教学中渗透STS教育应遵守的教学原则

    物理学是一门以实验为基础的自然学科,在中职物理学教学中,教师不仅应重视物理学科知识的传授,而且应重视物理学科知识在社会生产和生活中的应用;重视素质教育,提高全体受教育者的科学素质和实践应用能力.在中职物理学教学中通过课堂教学、课外活动(包括课外科技活动和兴趣小组活动)、实习等途径渗透STS教育并遵守相应的原则有助于激发学生学习的兴趣,增强学生的科学价值观和社会责任感,培养学生的创新能力、科学探究能......

    作者：包建奇 刊期： 2009- 16

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