期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2012年第23期文章

  • 关节腔内注射联合物理康复干预治疗膝关节骨性关节炎

    目的观察关节腔内注射联合物理康复干预治疗膝关节骨性关节炎(KOA)临床效果.方法将150名KOA患者随机分为治疗组和对照组,各75人,两组均进行关节腔内注射药物(玻璃酸钠、得宝松),治疗组同时进行物理康复干预治疗和主、被动运动训练.两组患者均在治疗前、治疗6周后(治疗结束后一周)依照“骨与关节损伤疾病的诊断及功能评定标准”[1]进行膝关节功能评定.结果两组总有效率比较,差异有显著性(P＜0.05)......

    作者：张跃萍；王和平 刊期： 2012- 23

  • 术后疼痛教育缓解腹部手术患者伤口疼痛效果观察

    目的探讨健康教育对术后疼痛护理质量的影响.方法将120名拟行手术治疗患者分为干预组(60人)和对照组(60人).干预组术后24小时内进行疼痛教育,对照组给予一般健康教育.术后48小时比较两组疼痛评估结果.结果干预组术后进行疼痛教育,疼痛缓解率高于对照组(P＜0.01).结论通过开展疼痛教育,可使患者增加对术后疼痛的认识,提高治疗依从性,减轻术后切口疼痛,减少术后并发症,促进患者康复.......

    作者：王爱君 刊期： 2012- 23

  • 阳陵泉穴注射维生素K3治疗胆绞痛临床疗效观察

    胆绞痛是临床常见症状[1],多发生在中上腹或右上腹部,开始呈持续性钝痛,以后逐渐加重至难以忍受的剧痛,患者常坐卧不安、弯腰、打滚,用拳头紧压腹部,甚至哭喊.疼痛常放射至右肩和右肩胛下区,痛时大汗淋漓、面色苍白,常伴有恶心、呕吐.本文将我院1999年6月至2011年12月收治的72名胆绞痛患者分为两组,对治疗组42例采取双侧阳陵泉穴[2]注射维生素(Vit)K3.对照组30例采用普通肌肉注射VitK......

    作者：谢红霞 刊期： 2012- 23

  • 院校合作高职基础护理见习教学探索

    按照人才培养方案,我校在基础护理校内教学结束后,安排为期两周的集中见习.护生通过见习,可进一步理解、巩固所学的专业知识及操作技能,并将知识和技能运用到临床工作中,初步提高护生操作能力、分析问题能力、沟通能力等综合能力,同时培养护生良好的职业情感、态度和价值观.校企合作是我国职业教育发展的根本出路,是培养高素质技能型人才的重要途径.自2009年起,我校与南通市第一人民医院充分利用双方的优势资源,就基......

    作者：施蓓；张美娟 刊期： 2012- 23

  • 论提高临床护理课程教学质量的有效措施

    临床护理是护理专业学生的必修课程,其教学质量的高低直接影响护生未来的职业素质和临床能力[1].本文着重介绍我院为提高教学质量对临床护理课程教师采取的培养和管理措施.......

    作者：战同霞；魏秀红；卢国华 刊期： 2012- 23

  • 基于护士核心能力培养的基础护理技术课程教学模式改革

    为培养具有护士核心能力的高素质人才,我校在基础护理学课程教学中,应用工作过程为导向的起始课教学法,并对基础护理课程教学改革进行探索.......

    作者：王正银；杨新荣；殷翠；罗嗣芸；刘静兰 刊期： 2012- 23

  • 护理专业药理学教学技巧探讨

    在药理学教学过程中,帮助学生树立正确的价值观,注重归纳总结和演绎推理,侧重对药物相互作用、用药注意事项、用药监护、药物不良反应观察等方面的教学,同时结合临床实践与社会热点问题,可取得理想的教学效果.......

    作者：黄乐松；林小小；颜志婷 刊期： 2012- 23

  • 护士执业资格考试辅导方式及效果评价

    目的探讨提高学生护士执业资格考试通过率的辅导方式及效果.方法对2009、2010届学生分别采用不同的辅导方式,即2009届学生基本采用短时间,以学生自学为主、个别答疑为辅的方式;2010届学生采用长时间,以教师引领为主,串讲,重点、难点讲解,个别答疑等多种复习方式.结果采用长时间、教师引领的多种复习方式效果明显优于短时间、以学生自学为主的复习方式(P＜0.05).结论采用长时间、教师引领的多种复习......

    作者：刘文秀；王冬黎 刊期： 2012- 23

  • 反思性教学方法在本科护生社区护理实践带教中的应用研究

    目的研究反思性教学方法对社区护理实践带教的影响.方法选择本科护生128人随机分为实验组和对照组(各64人),对照组按照传统实习模式带教,实验组采用反思性教学方法带教.实习结束后对两组学生进行理论和技能操作考核并对结果进行比较.结果实验组理论和技能操作考核成绩明显高于对照组,两组比较差异有显著性(P＜0.01).结论反思性教学方法有助于提高本科护生的理论水平和实践能力,调动护生参与社区护理实践的积极......

    作者：侯睿；杨培常 刊期： 2012- 23

  • 解剖学活体教学对护生静脉输液术的影响

    目的了解解剖学活体教学对护生静脉输液术的影响.方法随机抽取许昌卫生学校二年级(2009级)护理专业4个班共300名学生为实验对象,其中两个班为实验组,两个班为对照组,实验组与对照组各150人.实验组在静脉输液术实验课示教前配以活体演示相关体表标志,而后示教静脉输液术,对照组直接示教静脉输液术,统计两组护生静脉输液术考核平均成绩并进行t检验.结果实验组成绩高于对照组,差异有显著性(P＜0.05).结......

    作者：王建中 刊期： 2012- 23

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