期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

出版地区

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称:卫生职业教育杂志
  • 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位:甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号:1671-1246
  • 国内刊号:62-1167/R
  • 出版周期:
期刊荣誉:中国期刊方阵双效期刊期刊收录:
卫生职业教育杂志2013年第15期文章
  • 我院基础医学部建设思路初探

    分析我院基础医学部发展与教学现状,探讨医学基础课程如何发挥桥梁作用,并从选择教材、培养师资、打造教学团队、建设精品课程、建设实验室5方面提出我院基础医学部建设思路。......

    作者:张建辉;段玲 刊期: 2013- 15

  • 浅谈青少年心理压力的负面影响与缓解对策

    探索缓解青少年压力的方法和途径,使青少年学会调节压力,大限度地发挥潜能,健康快乐地成长,为实现人生价值奠定基础。......

    作者:丁学廉 刊期: 2013- 15

  • 深化课改理念创新说课模式--中职教师说课活动中存在的问题及建议

    说课活动的开展,有效调动了教师投身教学改革、钻研教学的积极性,提高了教师的业务素质,丰富了教师的教学理论。但有些教师在说课中,存在一些需要改进和完善的环节。本文针对中职教师参加说课比赛活动存在的共性问题进行探讨,并提出改进建议。......

    作者:李磊 刊期: 2013- 15

  • 中等卫生学校加强高素质班主任队伍建设研究

    班主任是班集体的组织者、领导者、教育者,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁,是学校管理和学生管理工作的骨干力量,是学生全面发展的引路人。班主任思想品德的优劣,业务水平和工作能力的高低,直接影响着学生的健康成长和优秀班集体的形成,对整个学校教育教学质量的不断提高起着重要作用。......

    作者:李萍 刊期: 2013- 15

  • 浅谈中职药剂专业“以市场需求为导向”的特色教学

    中职教育如何适应经济体制和经济增长方式的转变,为社会培养高素质的药学技能实用型人才,成为中职药剂教师必须面对的问题。近年来,我校对药剂专业毕业生就业情况进行调查分析,针对存在问题进行相应教学改革。......

    作者:罗肖华 刊期: 2013- 15

  • 我校药剂专业毕业生调查对现行人才培养模式的启示

    对我校药剂专业毕业生就业情况调查分析,结合我校现行人才培养模式,提出完善我校药剂专业人才培养模式的措施。......

    作者:张正晶;张军荣;田卫东;李志成;刘爱萍 刊期: 2013- 15

  • 中专生团队协作精神现状分析

    对中专生团队协作精神的现状进行分析。......

    作者:宿红霞 刊期: 2013- 15

  • 我院医学实验室建设中存在的问题及对策

    医学实验室建设水平,不仅关系到医护人才培养质量,还是一所高职院校教学、科研和管理水平的重要标志。只有在实践中不断寻找存在问题,并有针对性地提出对策,才能把医学实验室建设提高到一个新的水平。......

    作者:李兵 刊期: 2013- 15

  • 预设临床教学情景开展口腔颌面外科学实训教学

    结合漯河医学高等专科学校口腔医学专业实训基地建设、课程标准要求及学生特点,预设临床情景开展实训教学,让学生感受真实临床操作环境,提高学生自主学习能力、逻辑思维能力和岗位胜任能力,为学生从基础理论向临床实践过渡打下坚实基础。......

    作者:曹鹏克;杨旭;熊均平 刊期: 2013- 15

  • 牙体解剖生理学实验教学内容改革初探

    目的探讨与研究牙体解剖生理学实验教学内容改革对专科层次口腔医学专业学生动手能力的影响。方法通过对实验班和对照班学生雕牙作品考核、牙体识别考核和问卷调查,比较改革前后的教学效果。结果实验班学生考核成绩及课程教学内容满足度均高于对照班。结论改革后的教学内容可加强学生动手能力培养,满足了后续专业课和临床工作的需求。......

    作者:潘福勤;刘建辉;曹长红;杜凤芝 刊期: 2013- 15