期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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案例教学法在护理管理学教学中的应用
目的探讨案例教学法在护理管理学教学中的应用效果.方法将2010级的179名学生作为对照组,2011级的183名学生作为实验组.对照组采用传统教学法,实验组采用案例教学法,课程结束后评价教学效果.结果实验组学生的基础知识和案例分析成绩均优于对照组(P＜0.01),实验组学生对案例教学法在提高教学效率、激发学习兴趣、加深理论理解、促进知识记忆、提高分析能力、增强自学能力、培养协作能力等方面的评价明显高......
作者：焦金梅；肖焕新 刊期： 2014- 02
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从裂隙灯显微镜的教学过程谈应用型本科视光学专业技能的培养
视光行业的快速发展对高技能复合型专业人才的需求不断增加,如何在教学中提高视光学专业技能是工科类视光教育研究的重要内容.从金陵科技学院工科类四年制视光材料与应用专业的裂隙灯显微镜的教学过程阐述应用型本科工科类视光专业技能的培养.......
作者：亓昊慧；李新华；欧阳永斌 刊期： 2014- 02
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中药学专业双语课程教学模式的探索与实践
中药学专业双语课程建设不是语言课建设,应该本着“母语为基,外语为辅,专业为本”的原则进行,具体阐述首都医科大学中药学专业双语课程教学模式的探索和教学改革思路,并对双语教学经验进行归纳总结.......
作者：李朝霞；王满元；龚慕辛；翟永松；李静 刊期： 2014- 02
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探索提高五年制高职数学教学有效性的途径
数学是五年制高职生一门重要的基础课.在目前的五年制高职数学教学中,存在着教学低效的现象.找到教学低效的原因,并有针对性地进行教学改革,就能增强教学的有效性.......
作者：袁秀玉 刊期： 2014- 02
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鉴别式教学法在医学生教育中的重要意义
临床患者往往症状多样,如何使医学生尽快掌握常见疾病的诊断方法尤为重要.利用医学生的求异思维,将鉴别式教学法引入临床诊断实践,不仅能增强医学生的学习兴趣、发挥学生的主观能动性,而且有利于将课本知识与临床实践相结合,增强其独立诊断的准确性,为其以后进入临床工作奠定坚实基础.......
作者：赵明 刊期： 2014- 02
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改革体育课教学增强卫生类中职生体质
国家教育部体质调研抽样检测结果显示,我国中职生的体质呈现连续下降的趋势,面对此情况,在总结中职学校体育课教学实践的基础上,通过创新教学方法、更新教学内容、转变教学理念,探索提升中职生体质的途径.......
作者：周林贵 刊期： 2014- 02
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PBL教学法在中专外科护理教学中的可行性分析
为探讨PBL教学法在中专护理教学中的可行性,分别在两个班采用PBL教学法与传统讲授教学法进行对比研究.对中专学生在进行PBL教学时遇到的困难及解决方案进行探讨.......
作者：孔蓉；郑华 刊期： 2014- 02
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改革高职院校思想政治课教学的几点尝试
提高思想政治课教学效果,应从3个方面进行改革:改革教学内容,增强时代性;改革教学方法,增强有效性;加强教师队伍建设,提高教师素质.......
作者：张恭 刊期： 2014- 02
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中职生物化学的教学策略
生物化学抽象难懂,是基础医药学课程中抽象、难懂的学科之一.根据生物化学的理论框架,把生物化学的知识系统分成4个知识模块,根据不同的模块,采用不同的教学策略,从而提高生物化学的教学质量.......
作者：陈青 刊期： 2014- 02
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校企紧密结合型生物化学检验技术教学改革与实践
利用校企合作基地——淮卫迪安医学检测中心,开展医学检验技术专业核心课程生物化学检验技术理实一体化教学.教学内容与临床生物化学检验项目紧密接轨,教学实施过程采用项目化教学模式,通过课程教学效果评价,已取得一定成效.......
作者：许国莹；刘家秀 刊期： 2014- 02
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