期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
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首页>卫生职业教育杂志
- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
对多媒体教学的几点认识
曹世民
关键词：多媒体, 教学, 操作层面
摘要：本文就多媒体教学操作层面谈几点认识. 1 多媒体教学符合学生的认知规律,但不能取代传统教学 心理学研究表明,人们从听觉上获取的知识只占 15%,而从视觉和触觉上获取的知识约占 83.5%.多媒体以其图文并茂、音像俱佳、动静结合的非凡表现力,充分调动了听觉和视觉获取知识的能力,大大增强了人们对抽象事物的理解力和感受力,从而将传统的课堂教学引入了一个崭新的境地.然而,多媒体实行人机对话,采用的是线形运行,师生没有交互活动.传统教学中教师除了授业、解惑外,更重要的是把自己的内在情感不间断地传递给学生,往往是一个眼神、一个表情、一句话就实现了心与心的碰撞,它体现了教师人格力量的感染、熏陶.这种心灵碰撞的火花能启迪智慧、传递情感、陶冶个性.而过多地使用多媒体,能传递多少情感呢 ?人们抱怨越来越多的人机对话淡化甚至替代了人与人之间的情感交流,课堂教学不仅是知识的交流,更重要的是师生之间的感情交流.多媒体在传递信息、发展智能上胜过传统教学手段,但却很难完成感情教学目标,更不能取代传统教学.过多地依赖多媒体教学将不利于学生完善人格、发展个性.
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