期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
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首页>卫生职业教育杂志
- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
PBL 教学法在护理技术教学中的应用
王淑玲
关键词：PBL教学法, 护理技术, 教学
摘要：PBL 教学法(Problem-Based Learning, PBL)是一种以临床问题激发学生动机并引导学生把握学习内容的教学方法.由美国神经病学教授巴罗斯(Barrows Howard HS)于1969 年在加拿大麦克马斯特大学创立,在国外医学教育与护理教育领域得到较广泛的使用[1].PBL 是一种以问题为基础,以病案为先导,以病人为临床问题来引导学生自学和讨论的学习方式,也是一种从临床实践发现问题和解决问题的教学方法[2].PBL 教学法强调以学生为中心,将学习过程置于真实的问题情境中,将问题的解决作为学习的目标, 从而调动学生的学习积极性和主动性,极大地提高学生的学习兴趣,强化学习效果,这是PBL 与传统教学的根本区别所在[3].其核心是以问题为先导,以学生为主体,以教师为主导的教学方法.我们将PBL 教学法应用于护理技术教学中,教学效果良好,现介绍如下.
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