期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。                

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  • 杂志名称:卫生职业教育杂志
  • 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位:甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号:1671-1246
  • 国内刊号:62-1167/R
  • 出版周期:
期刊荣誉:中国期刊方阵双效期刊期刊收录:
卫生职业教育杂志2016年第23期

以护士执业资格考试为导向的护理学基础教学研究

沈珣;杨婷;王婧

关键词:护士执业资格考试, 护理学基础, 教学模式
摘要:目的 探讨以护士执业资格考试(CLEN)为导向的护理学基础教学效果.方法 选择我校2012级三年制中职护理专业120名学生为研究对象,随机分为对照班和试验班,各60人,对照班采用传统教学模式,试验班采用以CLEN为导向的教学模式.比较两班学生护理学基础考试成绩、临床综合能力评分、CLEN成绩与一次性通过率及对教学模式的认可度.结果 试验班学生护理学基础理论成绩、护理学基础操作成绩、临床综合能力评分均明显高于对照班(t=4.268~6.154,P<0.05);试验班学生CLEN专业实务考试成绩、实践能力得分、一次性通过率均明显高于对照班(t/x2=4.227~7.331,P<0.05);试验班学生对教学模式能激发学习兴趣、提高学习效果、启迪临床思维、增强专业能力、有利于CLEN考试等认可度明显高于对照班(x2=4.184~7.566,P<0.05).结论 以护士执业资格考试为导向的护理学基础教学模式有助于提高学生学习兴趣,培养学生综合能力,提高CLEN通过率.