期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
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首页>卫生职业教育杂志
- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
网络环境下基于问题学习教学法在外科护理学教学中的探索与实践
王小燕；龙玉琴；李菊英
关键词：WPBL教学法, 外科护理学, 西部地区
摘要：目的：探讨网络环境下基于问题学习教学法（WPBL教学法）在西部地区外科护理学教学中应用的实用性和效果。方法本研究共纳入2014年至2015年间由本院负责教学的护生62人，其中男生3人，女生59人。随机分为对照组及实验组。以《外科护理学》（第三版）高职高专护理专用教材第二章“水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理”及第六章“手术前后病人的护理”为教学内容，对照组采用以普通讲授为主的教学方法（Lecture-Based Learning，LBL），实验组采用WPBL教学法。比较两组护生教学后传统考试和临床情境考试的成绩，同时比较两组护生教学评价量表的评分。结果实验组传统考试和临床情境考试的平均成绩均比对照组高（P<0.05）。对照组和实验组护生在“能够掌握专业知识”方面的得分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。实验组护生在“能够提高解决问题能力”、“能够增加学习兴趣”、“能够提高自主学习能力”以及“能够提高团队合作能力”4个方面的得分均高于对照组（P<0.05）。结论 WPBL教学法可应用于西部地区的外科护理学教学，并能取得明显效果，相较以普通讲授为主的教学方法，WPBL教学法在提高问题解决能力和学习积极性、培养自主学习能力和团队合作能力方面比传统教学法具有优势。
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