期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
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首页>卫生职业教育杂志
- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
护生在诊断学实验教学中融入换位思考与护患沟通能力培养的探讨
邵锦霞；刘颖；兰萍；何俊峰；马平；谈益芬
关键词：护生, 换位思考, 护患沟通, 诊断学, 实验教学
摘要：目的：在诊断学教学中，把换位思考的理念渗透到护理专业学生的诊断学实验教学中，以加强护生的责任心培养，提高护生与患者的沟通能力，转变服务理念，增强服务意识，避免护患纠纷，从而提高诊断学的教学效果。方法以2012级护理本科学生261人作为实验组，在实验教学中融入换位思考与护患沟通能力培养，在学期末制订相关指标进行考核，并在实习期间对其进行护理服务满意情况调查。将2011级护理本科学生311人作为对照组，对照组未强调融入换位思考理念及护患沟通能力的培养。将两组的考核及调查结果进行对比。结果无论是期末考核成绩还是自我评价和对护生护理服务的满意度，实验组均明显优于对照组（P<0.05）。结论在诊断学实验教学中融入换位思考与护患沟通能力培养，有利于激发护生的学习兴趣，提高教学质量；加强护生责任心的培养，减少医疗纠纷；加强护生的医德培养，推动医学发展与社会进步。
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