期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
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首页>卫生职业教育杂志
- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
基于微课的翻转课堂融合CBL与PBL教学模式的研究与实践---以妇产科护理学为例
孙英；李柳丽；苏琼；戴竹君；黄颖红
关键词：翻转课堂, 微课, CBL, PBL, 妇产科护理学
摘要：目的 探讨基于微课的翻转课堂融合CBL与PBL教学模式在妇产科护理学教学中的应用效果.方法 将我校2014级护理专业6个班的学生采用整群抽样法分为实验组(208人)和对照组(217人).实验组采用基于微课的翻转课堂融合CBL与PBL教学模式,对照组采用传统教学模式.授课结束后,对两组学生进行理论与操作考核,对实验组进行教学效果评价问卷调查,并组织带教教师对两组学生的临床能力进行评价.结果 实验组学生理论与操作考核成绩及总成绩均高于对照组(P<0.05).大部分实验组学生认为,基于微课的翻转课堂融合CBL与PBL教学模式有利于自主学习、激发学生学习兴趣、增强学习效果、提高分析问题与解决问题能力、规范操作.临床带教教师对实验组学生临床能力各方面的评价也优于对照组(P<0.05).结论 基于微课的翻转课堂融合CBL与PBL教学模式在妇产科护理学教学中应用效果良好,值得推广应用.
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