期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
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首页>卫生职业教育杂志
- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
PBL+CBL联合教学法在外科学临床实习教学中的系统评价和应用研究
孙明；卜仁戈；谭书韬；张峰；赵文嫣
关键词：PBL教学法, CBL教学法, 临床实习
摘要：目的 系统评价PBL+CBL联合教学法对医学生外科临床实习教学效果的影响,并结合我科研究结果探讨其应用价值.方法检索1990年1月至2017年12月我国采用PBL+CBL联合教学法在外科学不同亚专业进行临床实习教学的随机对照研究,对文献质量进行评价,应用RevMan 5.3软件进行数据分析.另选取2017年9月至2018年1月在我科进行临床实习的本科医学生60人作为研究对象,随机分为实验组和对照组.实习结束时进行基础理论、基本操作技能、病例分析考核,同时通过问卷调查学生主观学习感受和满意度.结果共有11项随机对照研究,将948名医学生纳入Meta分析.结果显示,采用联合教学法医学生对基础知识的掌握和应用更好.我科研究结果显示,实验组基础理论、基本操作技能及病例分析成绩明显高于对照组(P<0.05),且学生主观感受更好,学习满意度更高(P<0.05).结论PBL+CBL联合教学法可显著提升医学生自主学习兴趣和积极性,培养其临床思维、分析和解决问题、交流沟通等综合能力.
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