期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
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首页>卫生职业教育杂志
- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
在护理科研课程中应用TBL教学模式培养本科护生科研能力的效果评价
林丽娜；莫益俊；麦剑荣；周玲；王秀岚
关键词：护理科研, TBL教学模式, 科研能力, 本科护生
摘要：目的 探讨在护理科研教学过程中应用TBL教学模式对本科护生科研能力的效果.方法 采用自愿原则组成TBL学习小组,按照护理科研流程将TBL教学模式贯穿于我院大三本科护生护理科研教学全过程,通过问卷评价TBL教学模式对护生科研能力的作用.结果 学生课程期末考试成绩和总成绩呈正态分布,总成绩80分以上者占92.17％,优秀率达6.41％.课后教学效果反馈表明,96.80％的学生认可TBL教学模式.学生各项科研能力得分和总分均较开展教学前显著提高(P<0.01),科研水平较干预前明显提高(P<0.05),TBL教学模式可以显著提高学生的科研兴趣、胜任科研工作的自信度和科研活动的参与度(P<0.05).结论 TBL教学模式引导学生渐进式掌握和实践护理科研课程内容,有利于调动学生平时学习的积极性、主动性和协作性,激发学生科研兴趣,全面提高了学生的综合素质.
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