期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2006年第3期文章

  • 全员参与量化考核加强班级自习课纪律管理

    本学年我校全科医学中专班有一个特点,相当一部分学生自觉性较差,不能严格要求自己.班主任在时表现尚可,其他教师上课及自习课时,纪律较差,说笑打闹、吃东西等现象时有发生,且有从众性.第一学期通过耐心细致的思想工作,课堂纪律进步较大,但自习课纪律(包括早晚自习)距学校的要求和班级管理工作的预期目标相差甚远;第二学期笔者把全员参与、量化考核方法运用到班级自习课纪律管理中,收到较好效果.现总结如下.......

    作者：洪敏 刊期： 2006- 03

  • 对学校教材、图书管理审计的探讨

    随着市场经济的飞速发展,学校办学规模的不断扩大,招生人数的不断增加,各类学校的教材和图书采购量亦随之增多.此类开支不小,愈来愈大,其管理的难度则相应增大.学校内部审计在教材、图书管理方面,已成为一个值得探讨和实践的课题.......

    作者：周中秋 刊期： 2006- 03

  • 以人为本做好班主任工作

    在新形势下做好班主任工作,必须改变传统的教育方法,要以人为本,以人性化手段教育学生,以发展的眼光看待学生,以情感人、以心育人,才能培养更好的人才.......

    作者：张志顺 刊期： 2006- 03

  • 毕业考试改革学员测评结果分析

    就毕业考试改革实践活动的主要方面,在应届毕业学员中进行问卷测评.结果表明,绝大多数学员对现行毕业考试模式表示认可,对毕业考试计分办法改革表示支持,认为毕业考试改革的整体效果比较明显.......

    作者：黄应堂；梅冠廷；郝章英；姚亚军 刊期： 2006- 03

  • 2种不同班级管理方式的实验及研究

    1问题提出班级管理是以班主任为核心的教师对班级的各种要素进行统一的计划与管理的过程.选择什么样的班级管理模式,关键在于具有什么样的教育理念和达到什么样的管理目的.用现代教育的标准来衡定,以班级为单位的一切教育活动和管理方式,都是围绕促进学生成人、成性、成德,可持续发展而展开的.班级管理除了传统的内涵外,还包括师-生、生-生、个人-团体、学校-社会的循环互动.行政式传统的班级管理方式存在着众多的弊端......

    作者：张文岚 刊期： 2006- 03

  • 中等职业学校班集体非正式群体的管理

    正确认识中等职业学校班集体中非正式群体存在的必然性和合理性,加强非正式群体的管理,对非正式群体进行更好的教育和引导,充分发挥积极作用,对加强班集体的凝聚力,创建文明健康、积极向上的班集体具有重要意义.......

    作者：李燕飞；冯武强 刊期： 2006- 03

  • 论班主任工作的阶段性管理和措施

    中等职业学校班主任的工作对象,是一群刚刚接受完初中教育便转入职业学校、正处于青年初期、面临人生第二次学步的青年学生,他们毕业后将直接独立面对人生、面对社会.由于教育对象的特殊性,决定了中等职业学校班主任具有自身的特点,而所肩负的任务就是全面教育、指导、管理学生,让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律,体魄健康的公民.提出班主任除了完成教学任务,搞好班级管理外,必须以身作则、严格要求自己;必须充分......

    作者：张颖；张雪梅；张碧良 刊期： 2006- 03

  • 加强兼课管理提高兼课质量

    在教学管理中,兼课是一种常见的现象,有多方面的原因,具有不同的表现类型,存在一些问题,提出解决的对策.......

    作者：姜新峰 刊期： 2006- 03

  • 浅论班级认同心理及其形成

    1班级认同心理及其表现形式班级是学校组织教学工作和实施日常管理的基本单位.它通常由几十名来自不同地域,具有不同经济、文化背景的成员组成.所谓班级认同心理,指的是班级成员对班集体的归属感,是班级成员共同的心理指向.......

    作者：邵天琦 刊期： 2006- 03

  • 让学生学会关爱他人

    关爱他人,包括关心他人、爱护他人、帮助他人3个方面.关心他人,表现为对他人的生活、学习、工作、家庭、身体等方面的关注、关怀;爱护他人,就应维护其利益,尊重其意愿,喜欢其长处,批评其缺点;帮助他人,是以实际行动为他人排忧解难,帮助他人克服困难,渡过难关,解开思想疙瘩,出主意、想办法.在学校这个大家庭里,在集体生活中,互相关心、互相帮助,是凝聚和发展集体的动力,也是个人成长的条件.......

    作者：吴新 刊期： 2006- 03

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