期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2007年第19期文章

  • 护理类与师范类女生对艾滋病现状认识的比较研究

    目的了解护理类与师范类女生对艾滋病相关知识的认识程度、认识差异及其知识来源差异.方法采取整群抽样的方法对某高校护理类、师范类368名女生进行问卷调查.结果护理类女生对艾滋病相关知识的正确知晓率高于师范类女生,且二者比较具有统计学意义(P＜0.05);护理类女生看艾滋病相关书籍的主动性明显优于师范类女生,且看此类书籍的目的,二者比较具有统计学意义(P＜0.05);护理类与师范类女生在艾滋病相关知识的......

    作者：吴苗苗；张建国；李洁；洪彬彬；赵莹莹；汤华晶 刊期： 2007- 19

  • 高职医学生学习心理现状分析

    采用抽样调查的方法,研究高职医学生的学习效果、学习影响因素、学习心理、学习能力等,并对调查结果进行分析、讨论,以了解其学习现状,有目的地进行引导和心理疏导.......

    作者：关继国 刊期： 2007- 19

  • 职校教师和临床医师亚健康状态调查

    目的通过了解职校教师和临床医师亚健康状态的存在情况,找出危险因素,提出有效措施.方法采用问卷调查形式对部分职校教师和临床医师进行亚健康状态调查.结果146名调查对象中亚健康状态的发生率为76.71%.结论亟须采取多种措施预防和纠正亚健康状态,同时需要全社会的重视和努力,才能取得良好的控制效果.......

    作者：李纪苑 刊期： 2007- 19

  • 兰州市孕妇营养知信行及膳食状况调查

    目的了解兰州市孕妇营养认知水平及膳食状况,为指导孕妇合理营养提供基础资料.方法对兰州市部分孕妇进行营养知信行和三日膳食问卷调查.结果兰州市孕妇营养知识水平不高,营养误区普遍存在.孕妇膳食中除热能和蛋白质达到推荐摄入量标准的90.0%以上外,钙、维生素A、锌、铁等的摄入量均不同程度缺乏.结论应加强孕妇合理营养指导,尤其应增加乳制品的摄入量.......

    作者：王志凡；杜潇利；杨蔚利 刊期： 2007- 19

  • 师范院校学生培养要突出职业要求

    目前师范院校普遍存在重知识传授、轻师范技能,重学科理论、轻职业设计的问题,使师范院校的职业要求得不到体现,趋同于普通大学.通过分析这些现象形成的原因,根据当今社会对教育的要求,提出改进的思路与方法.......

    作者：刘晓琴 刊期： 2007- 19

  • 由《一封辅导员的来信》引发的思考——关注高校辅导员自身状况

    高校加强辅导员队伍的建设与管理,强调提高辅导员素质是根本,但不可忽视其自身状况,如心理问题、个人发展、待遇等,只有把责任和义务、投入与前途综合考虑,才能有效促进高校辅导员队伍的建设.......

    作者：陈钦华；张晶；李小红 刊期： 2007- 19

  • 谈高等学校收费及学生欠费问题

    高等教育属非义务教育.高校可依据国家有关规定收取一定的学费和住宿费等.缴纳学费是每个大学生应尽的义务.1999年以来,随着高校扩招,在校生规模迅速扩大,但由于政府对高校投入的增长速度相对滞后,对大多数高校而言,事业收入在办学经费中所占比例越来越大,已接近或超过财政拨款.因此,对各高校而言,及时、足额收取学费,对教学、科研等各项事业的开展具有十分重要的作用.而学生欠费是目前高校普遍存在的问题.不断增......

    作者：石兴中 刊期： 2007- 19

  • 我院实施分层教学的思考

    分层教学是因材施教原则在班级授课制度下的体现.自20世纪90年代以来,以人为本、重视人的个性、承认人的潜能和差异等教育理念日渐深入人心.分层教学作为满足不同层次学生成长和发展需要的教学模式,对于改进办学机制、提升办学质量不失为一条有效途径.......

    作者：王旭辉；李惠兰；范黔 刊期： 2007- 19

  • 论医学成人高等教育的质量控制

    目前,医学成人高等教育以非全日制的函授教育为主,教学质量存在失控现象,甚至在某些地方出现变相卖文凭的现象,教学质量不断下降.......

    作者：周智东 刊期： 2007- 19

  • 教学制度建设的实践与思考

    教学制度是开展教学活动的依据和保证.我院自实行课程质量评估以来,课程建设取得了长足发展.为使教学秩序更规范,评教数据更系统、操作性更强,教学督导室对原有教学制度进行了改革,为每项制度设计了相应的表格,将制度条文量化处理,以便具体操作.新制度实施以来,取得了显著效果,提高了教学质量,规范了教学秩序.本文从开课前、上课中、结课后3个环节,就新教学制度建设作一介绍.......

    作者：高永峰 刊期： 2007- 19

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