期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

出版地区

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称:卫生职业教育杂志
  • 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位:甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号:1671-1246
  • 国内刊号:62-1167/R
  • 出版周期:
期刊荣誉:中国期刊方阵双效期刊期刊收录:
卫生职业教育杂志2007年第9期文章
  • 浅谈英语词汇及课文教学

    根据中专生的英语水平,列举英语词汇和课文教学所采用的方法,以期达到培养学生兴趣、提高教学质量的目的.......

    作者:张效芬 刊期: 2007- 09

  • 推拿学基本功练习教学探讨

    介绍一套简单、有效的推拿学基本功练习方法,旨在提高教学质量,更好地培养中医药人才.......

    作者:倪刚;陈庆亮 刊期: 2007- 09

  • 医用化学有效教学策略初探

    从教学准备策略、教学实施策略和教学评价策略等方面对医用化学有效教学策略进行初探.......

    作者:吴英华;侯小娟;季怀萍 刊期: 2007- 09

  • 固定义齿修复工艺技术教学方法探讨

    通过突出重点,增加理论课的直观教学;强化实验技能训练;定期组织参观、见习几方面探讨、改革固定义齿修复工艺技术教学方法.......

    作者:韦振飞 刊期: 2007- 09

  • 激活英语课堂教学的实践与思考

    1导入形式新颖--引发学生的兴趣,促进其积极思索如何在短时间内有效地导入课文,唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲,使学生带着兴趣去学习、理解课文,一直是笔者研究的课题.近几年,笔者采用了各种教学手段,力求寻找佳的方式.......

    作者:柳楠 刊期: 2007- 09

  • 谈谈卫生职业教育中化学课堂的教学机智

    在卫生职业教育中,化学教师面对课堂上发生的突变,要会应用信息反馈原理调整教学,设计好化学教学系统,掌握化学课堂教学的应变技巧,科学应对,创设和谐的课堂环境,提高课堂教学效率.......

    作者:王元杭 刊期: 2007- 09

  • 浅谈教学实践中影视作品的融入

    当今社会,独生子女家庭的数量呈上升趋势,而这种家庭里的孩子普遍感到孤独,不会与别人交流,学龄期的孩子除了在校期间和同学、朋友有所接触外,回家后大多与电视、电脑相伴,所以,学生对于很多影视剧的剧情非常熟悉,甚至会把喜爱的演员角色或演员本身当作偶像来崇拜.......

    作者:杨卫丽 刊期: 2007- 09

  • 职业道德小品表演——谈职业道德课教学方法改革

    在学校,德育课是一门重要的必修课,关系到学生的政治思想、道德品质和身心健康,是坚持社会主义办学方向的保证,是培养社会主义事业建设者和接班人的重要手段.职业技术学校的德育课还有另一项重要任务,就是培养学生的职业意识、职业素养和职业道德.......

    作者:张晓君;文旭 刊期: 2007- 09

  • 解剖学教学中护生能力的培养

    21世纪护理人员需要具备的核心能力是:沟通交流和合作的能力、健康教育和指导的能力、评判性思维的能力、解决实际问题的能力、依据法律和伦理原则实践的能力、持续发展的能力.为了更好地落实《教育部、卫生部关于护理技能型紧缺人才培养培训指导方案》,中专卫校解剖学教学中需要进一步加强护生能力的培养,凸显以能力为本位、以学生为主体、以实践为导向的办学理念.......

    作者:马来宽 刊期: 2007- 09

  • 教学创新从备课开始

    备课的改革,首先要求教师更新思想观念,没有教育思想上的转变就不会有备课内容、方法的创新.具体要求是,在超越教学目标上有所创新,重视教学过程的创新,通过课后反思获得创新,创造性地运用教材,备课中注重知识更新,通过优化各个教学环节,从而实现整体教学过程的优化.......

    作者:叶永青 刊期: 2007- 09