期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

出版地区

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称:卫生职业教育杂志
  • 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位:甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号:1671-1246
  • 国内刊号:62-1167/R
  • 出版周期:
期刊荣誉:中国期刊方阵双效期刊期刊收录:
卫生职业教育杂志2009年第2期文章
  • 浅析大众传媒对现代法律意识形成的积极意义

    随着社会的发展和进步,以影视和网络为代表的大众传媒已经成为人们接受信息的主要途径.而现代社会的大众传媒也以一种全新的方式,全方位、多角度、深层次地影响着人们的法律意识.这种影响也体现在人们现代法律意识的形成上.......

    作者:罗艺 刊期: 2009- 02

  • 三聚氰胺检测方法的研究进展

    现介绍三聚氰胺的理化性质和毒性,并主要就其检测方法进行综述,目前三聚氰胺的检测方法主要有重量法、电位滴定法、试剂盒检测法(EKUSA)、液相色谱检测法、液相色谱-质谱联用检测法和气相色谱-质谱联用检测法等,同时介绍相关国内外法定检测方法.......

    作者:石向群;刘建云 刊期: 2009- 02

  • 浅谈池莉小说——对爱情和亲情的注解

    池莉的作品,对笔者而言始终是一个尘封的盒子,未曾动过心思想打开来端详一下.在偶然的一次机会,笔者读了这本书以后,才开始关注这个红透半边天的女作家.找到她的文集读来,没想到不看则已,一看却欲罢不能.池莉的小说好读,一点都不累人.......

    作者:程元珍 刊期: 2009- 02

  • 关于学习Big6的Big6

    Big6是什么?教师向我们提出这个问题,没有谁能说出个所以然来,教师见我们没有反应,就打开关于介绍Big6的ppt,内容如下.......

    作者:白顺芳;唐梁兵 刊期: 2009- 02

  • 浅谈护理英语之中医翻译

    近年来,随着知识全球化、信息全球化的发展,中外学术交流日趋频繁.为了适应社会的发展,全国各级医学类院校纷纷开设了医学英语课程.护理专业也根据自身专业特点开设了护理英语课程.......

    作者:关艳华 刊期: 2009- 02

  • 物理药剂学教材内容与特点

    物理药剂学是药学专业的主干专业课程之一,也是我校的主要特色专业课程.现对目前国内外药学专业使用的物理药剂学教材的内容和特点进行综述.......

    作者:陈新梅 刊期: 2009- 02

  • 中等职业学校中药专业开设中药史的思考

    中药史是我校中药专业校本课程改革的一次有益尝试.现论述开设中药史的依据、选择合适的教学内容以及中药史在学生素质培养方面所起的作用.......

    作者:武莹 刊期: 2009- 02

  • 浅谈化学教学中的荣辱观教育

    学校教育关键在课堂教育,在传授科学文化知识的过程中,渗透荣辱观教育,是我们每一位教师的职责.化学教材中渗透了许多荣辱观教育素材,这就要求化学教师在传授知识的同时,要充分挖掘教材中所蕴含的荣辱观教育的素材,把社会主义荣辱观教育潜移默化地渗透到化学教学中.......

    作者:杨玉修;丁杰 刊期: 2009- 02

  • 心理危机干预方法和学校心理危机干预模式

    回顾国内外心理危机干预方法的研究进展,指出心理危机干预四步法、五步法、六步法和三阶段论,呈现国外2个学校心理危机干预的模式,指出三层次心理危机干预模式和阶层性模式,指出当前研究的不足和未来研究的发展方向.......

    作者:崔杨 刊期: 2009- 02

  • 规范管理程序提高管理实效

    从科学决策程序化、制度建设系统化、管理责任目标化、绩效考核标准化、激励机制具体化、民主监督制度化6个层面,系统论述和总结对学校规范管理的认识与探索实践.......

    作者:郑乃党;李长驰;刘振义 刊期: 2009- 02