期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称:卫生职业教育杂志
- 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位:甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号:1671-1246
- 国内刊号:62-1167/R
- 出版周期:
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借鉴多元智能理论提高政治教学活力
运用多元智能理论,模拟现实情境,为学生营造一个接触实际、探究知识的氛围,有效地解决哲学知识的抽象性和实际问题的具体性之间的矛盾,还可以充分调动学生的眼、耳、口、脑等多种感官,促使学生积极参与、主动记忆、认真思考、努力探索.这比学生通过直接接触现实获得知识更能有效提高学习效率.......
作者:许澐 刊期: 2010- 12
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医用数理化实例评析
当前,有些卫生职业学校以教学改革的名义,极大地削减了数理化课程.有些学校干脆把该课程删了,有些则由必修课改为选修课或是减少课时.如此下去,必定会给卫生职业教育带来很大的损失.数理化作为文化基础,应当成为卫生职业教育的重要组成部分.......
作者:张伟建 刊期: 2010- 12
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影响中职学生英语学习的相关心理因素分析及其对策
对中等职业学校英语教学中学生的心理因素现状进行分析并提出相应对策,旨在中职英语教学中,关注心理以及运用恰当的心理教学策略有利于培养学生积极、健康的心理,从而促进中职学生的和谐、全面发展.......
作者:吴玲娜 刊期: 2010- 12
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民族地区预防医学教学探讨
根据民族地区的学生现状及特点,在教学中加强其对预防医学重要性的认识,对课程结构和内容进行整合,注重课堂设计,采用灵活多样的教学方法,为综合性社区服务培养高素质技能型人才.如何培养民族地区所需的预防医学专业人才,是值得认真思考和探讨的问题.......
作者:张喜刚 刊期: 2010- 12
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职业教育中英语分层教学的探索与实践
对分层教学进行理论探讨,对其重要性加以论述,结合英语教学自身的特点,阐述如何在英语教学中实施分层教学.......
作者:许喆 刊期: 2010- 12
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有意义学习理论在医用化学教学难点突破中的应用与思考
奥苏伯尔(DavidPAusubel)是当代美国著名的教育心理学家,他将学生的学习分为机械学习和有意义学习.机械学习,即不加理解、反复背诵的学习,亦即对学习材料进行死记硬背式的学习,它是毫无意义、没有任何价值的学习;而有意义学习是指能够掌握事物的意义,把握事物内部实质性联系的学习,它是有效的、牢固的,且是我们所追求的学习过程和结果.......
作者:潘健 刊期: 2010- 12
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六步示教法在无菌技术训练中的应用
无菌技术是护理教学的重点[1],是医护人员的基本功[2],在护理中起重要作用,而上课时间有限,这就需要大限度地利用课堂时间使学生更好、更快地掌握无菌技术[2].......
作者:彭月娥;王红;李小英 刊期: 2010- 12
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卫生监督学实务教学实践探讨
对卫生监督学课程实务教学的可行性与实施内容进行初步探讨,以期推动卫生监督学课程建设,优化学生知识结构,增强学生从业后的依法行政能力,促进卫生监督队伍从传统业务型向法制型、综合型转变,提高卫生监督员的整体素质.......
作者:邹宗峰;方小衡;靳娟;魏伟 刊期: 2010- 12
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以临床实践为指导的教学
随着现代医学教育的不断发展,教育的内容和手段不断更新,笔者拟以临床实践指导教学,以期全面提高学生的医学素质,同时培养学生的实践技能、创新能力及医学素质,使教学有目的性.现对以临床实践为指导的教学目的、特点及其目前存在的问题进行探讨.......
作者:娄瑱;董德贵 刊期: 2010- 12
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对我校卫生保健专业学生英语听力存在问题和解决策略的分析
针对我校卫生保健专业学生英语教学的实践,找出中专学生英语听力方面存在的问题,并且针对这些问题,提出解决听力障碍和提高听力水平的教学方法.......
作者:周晓红 刊期: 2010- 12
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