期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2011年第13期文章

  • 鼻内镜的可视化教学研究

    随着鼻内镜外科的发展,多数鼻腔手术均能在鼻内镜下完成.通过大量鼻腔、鼻窦手术病例,借助先进鼻内镜录像系统,使学生能即时观看手术过程;同时制作成各类CAI课件,为学生提供真实、形象、生动、全面的疾病相关图像信息,不但可提高学生学习兴趣,还能让学生更容易理解、掌握所学知识.......

    作者：薛秋红；吴翔磊 刊期： 2011- 13

  • 关于人体解剖学有效教学的几点思考

    有效教学的核心是教学效益,即教师通过一段时间的教学能使学生得到进步或发展,它要求教师有时间与效益观念及反思意识.目前,中职人体解剖学教师无法有效开展教学,学生学习效率不高.为改变这一状况,笔者在教学过程中充分运用有效教学这一理念,取得了良好效果,现谈谈体会.......

    作者：蒋孝东 刊期： 2011- 13

  • 浅谈项目教学法在市场调查与预测教学中的应用

    项目教学法将实践与研究融入教学过程,强调学生主体参与,激发学生学习兴趣,强化学生自学能力、创新能力、合作意识和实践能力培养,是符合当代教学发展趋势的一种创新型教学方法.结合市场调查与预测教学,对项目开发原则,市场调查理论与实践的结合,具体项目实施及提高学生技能水平作进一步探索,并总结出实施过程中应注意的问题.......

    作者：詹立平 刊期： 2011- 13

  • 民族医学院校医学分子生物学教学实践与体会

    医学分子生物学理论、技术已渗透医学各个领域,其重要性不言而喻.针对民族医学院校学生基础相对薄弱现状,从教材选用、教学内容、教学手段和实验方法等方面进行改革,以提高医学分子生物学教学质量,从而更好地服务于学生.......

    作者：朱晓莹；李韬；韦耀东 刊期： 2011- 13

  • PBL教学法在固定义齿修复教学中的运用

    高职教育的目标是培养和造就高素质人才,而高职生获取知识和信息的能力及运用知识解决实际问题的能力仍较差.为了有效改善这种现状,笔者尝试在固定义齿修复教学中运用PBL教学法.......

    作者：贺芸 刊期： 2011- 13

  • 论生药学的快乐教学

    结合生药学课程及中等职业学校生源特点,利用学生好奇、好动、好疑且乐于接受新鲜事物和新知识的天性,在生药学教学中采用寓教于乐的教学法,以激发学生学习兴趣,让学生体验快乐教学带来的乐趣.......

    作者：唐洪娟 刊期： 2011- 13

  • 谈课堂提问的设计及体会

    课堂提问是课堂教学活动中的重要教学手段,是联系师生双边活动的纽带.设计恰当的提问能引导学生获取知识、积极思考,提高学生逻辑思维能力和分析判断能力.......

    作者：吴建勇 刊期： 2011- 13

  • 巧用激趣法增强人体解剖学教学效果

    人体解剖学是基础医学的重要学科,是护理专业学生的必修课.通过学习解剖学知识,能使学生理解和掌握人体各系统、器官的形态结构特征,为学习相关课程奠定扎实的形态学基础,从而对患者进行正确的治疗和护理.......

    作者：郭小娟 刊期： 2011- 13

  • 关于中位数计算公式的再探讨

    中位数是一种位置平均数.多数教材中,分组资料中位数的计算公式与中位数的定义并不相符.在明确观察值代表的数值范围、各组段的实际界值、组段内某一观察值的实际位置等的基础上,分由小到大、由大到小2个方向累计频数,并区分总频数的奇偶性及偶数时中间两观察值组段的不同,得出格式相似、思路相同、结果一致的2个中位数计算公式,以促进学生学习.......

    作者：王业根 刊期： 2011- 13

  • 校企合作人才培养模式下中药炮制学教学体会

    中药炮制学采用启发式教学、兴趣激励法教学,重视实训教学,适当运用现代化教学手段,可达成提高教学质量的目标.......

    作者：王敏 刊期： 2011- 13

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