期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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谈谈对中职生消费行为的教育与引导
在对567名中职生问卷调查的基础上,提出对中职生进行消费行为教育及引导的必要性和重要性,并且提出对其进行消费行为教育与引导的策略.......
作者：盘幼初 刊期： 2011- 17
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中等卫生职业教育医学影像技术专业教学计划和教学大纲的变化与发展
随着职业教育办学指导思想、培养目标的重大变化,中职医学影像技术专业2001年版教学计划和教学大纲已不适应新的教学形势,改革后的新一轮教学计划和教学大纲更加切合就业教育办学指导思想,课程结构变化体现了以能力为本位,课程变动体现了以就业为导向.新一轮教学计划和教学大纲应进一步调整超声诊断学学时及教学时间,注重加强专业课多媒体光盘建设.......
作者：游晓功 刊期： 2011- 17
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用E-learning为藏区基础教育创设建构主义学习环境
介绍E-learning和建构主义学习环境的概念,分析藏区基础教育现状,阐述E-learning创设的藏汉双语学习环境对藏区基础教育的影响和帮助,明确了E-learning可以更快、更轻松地帮助母语是藏语的学生获得知识和技能.......
作者：买桂英 刊期： 2011- 17
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新形势下中等职业学校就业指导工作创新和改革
在概括中等职业学校就业指导工作现状的基础上,分析毕业生就业倾向,对我校就业指导工作的途径和内容进行创新,改变就业指导工作思维方式,收到了良好效果.......
作者：张旸；孙红蕾；刘文芳 刊期： 2011- 17
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关于医学生信息素养教育的几点思考
论医学生信息素养的内涵及其教育目标,通过阐述信息时代对医学生实施信息素养教育的必要性,提出加强信息素养教育的措施.......
作者：吴芳；张晓龙 刊期： 2011- 17
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新形势下中职学校德育策略
在新形势下正确定位中职教育中德育与专业教育的关系;在德育工作中注重以人为本,尊重学生个性发展,不断创新德育工作方式,以应对生源状况给德育工作带来的挑战.......
作者：周武兵 刊期： 2011- 17
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甘南州双语教育现状及发展途径探讨
藏汉双语教育取得了一定成绩,但仍存在双语专业教师短缺、加授课质量不高、教辅资料缺乏、教学方法陈旧、学生升学就业面窄等诸多问题.因此,加强双语教师队伍建设、大力发展学前双语教育、编写高质量教材和教辅资料、切实转变教师教学行为等策略成为甘南州双语教育发展途径.......
作者：王晓军 刊期： 2011- 17
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玫参胶囊对小鼠神经系统影响的实验研究
目的观察玫参胶囊对小鼠神经系统的影响.方法以BALB/C小鼠为动物模型,更年欣胶囊为阳性对照药物,观察玫参胶囊对小鼠自主活动及睡眠时间、记忆功能和脑组织生化指标的影响.结果与模型对照组比较,玫参胶囊各剂量组小鼠自主活动次数减少,睡眠时间延长,记忆功能障碍小鼠的正确反应次数增加,脑组织超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)、胆碱酯酶(AchE)含量升高,且有显著性差异(P＜0.05或P＜0.01......
作者：王彩霞；程卫东；李健；杨萍 刊期： 2011- 17
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职业导向的护理专业三维实训课程体系构建探讨
针对高技能护理人才培养,在学校积累的实训教学优势基础上,提出以实训教学为突破点,构建职业导向的护理专业三维实训课程体系.介绍该体系构建的思路特点及在实施实训教学中应把握的5个关键点:实训教学整体设计、实训教学课程标准制定、实习实训基地建设、课程整合与开发以及双师素质教师队伍水平的提高.......
作者：林杰；刘瑾；周冰 刊期： 2011- 17
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PBL教学模式在天然药物化学实验教学中的应用
在天然药物化学实验教学中引入PBL教学模式,改变了传统以教师为中心、学生机械模仿的实验教学模式,给学生充分的自我思考空间,加深其对实验全过程的认识,使学生不是单纯训练基本操作,而是把学习真正变成创造性活动,提高了学习效率和学习兴趣,集中体现了以人为本的教学理念.......
作者：朱立俏；盛华刚 刊期： 2011- 17
动态资讯
- 1 教师工作满意度研究综述
- 2 CBL教学法联合微信平台在疼痛科住院医师规范化培训中的应用效果
- 3 对多媒体教学热的冷思考
- 4 个体化管理对门诊2型糖尿病患者生活方式的影响
- 5 PBL教学模式在八年制早期接触临床呼吸科教学中的应用
- 6 关于印发《护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展规划》的通知
- 7 甘肃省女性商业性工作者人群艾滋病行为监测结果分析
- 8 教学过程的哲学思考
- 9 由教育收费制引发的思考
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- 11 天水市城区儿童碘缺乏病调查分析
- 12 微课结合研究性实践教学在老年护理学中的设计与应用
- 13 甘肃省酒泉市肃州区妊娠早期碘营养不足与甲状腺功能减退的临床分析
- 14 重视实验教学加强能力培养
- 15 网吧对中专学生的负面影响及对策
- 16 实习前强化和实习资格考试效果的调查
- 17 对我省中等卫生学校教育现状的思考
- 18 浅谈催产素在产科中的应用
- 19 人本主义心理学在护理教育学教学中的应用
- 20 营造和谐的心理环境开展有效的课堂教学