期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称:卫生职业教育杂志
- 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位:甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号:1671-1246
- 国内刊号:62-1167/R
- 出版周期:
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对中职护理专业学生人文教育的思考
护理学是一门融自然科学和人文科学为一体的应用学科.随着健康观念及医学模式的转变,以患者为中心的整体护理已全面实施,现代整体护理观念强调以患者的利益和需求为中心,注重患者的心理需求和人格尊严,这就对护理服务提出了更高的要求.中职护生不仅应具备较高的专业理论知识和实际操作水平,而且还应具备良好的职业道德、人文精神及社会责任心.......
作者:杨孟欢 刊期: 2011- 24
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浅谈急诊护理的现状和对策
医院急诊科目前存在护理人员不足,急诊护理教学不规范,缺乏家庭和社会的支持以及领导不够重视等问题,针对上述问题,提出加强和改革急诊护理教学,提高教学质量,争取家庭、社会的支持和关爱,以培养合格的、优秀的急诊护理人才的建议.......
作者:方富安;方琳 刊期: 2011- 24
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护理专业教学改革方案及总体思路
1教学改革的总体思路1.1教学改革的指导思想以满足社会发展和企业创新对技能型人才和高素质劳动者的新的需求为目标,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的办学方针,借鉴兄弟院校先进的职业教育课程理念和方法,结合中等职业教育教学改革的实际情况,进行校企合作,探索工作过程导向的专业教学模式改革,促进中等职业学校办学水平和教育质量的整体提高.......
作者:田冬梅;鲁俊华 刊期: 2011- 24
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8年儿科护理学自学考试试卷分析
对儿科护理学自学考试8年试卷进行分析,探讨规律,以期提高自学考试过关率.......
作者:穆秋玲;陈耀丽 刊期: 2011- 24
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以学生为主体的情境教学法在急救护理学中的应用
学生的临床综合能力是衡量急救护理教学水平的重要指标,我校一直把使护理专业学生掌握急救基本实践技能作为培养目标的重要内容.然而传统的培养方案中在学生实习期间因患者拒绝学生急救实践训练以及医院担心学生操作不当影响患者救治等导致这一实践训练环节多流于形式[1].为大限度地利用校内资源,真正提高学生的动手操作能力,我们对2007级护理专业的学生采用了以学生为主体的情境教学法,对急救护理单项技能进行综合的、......
作者:韩金华;孙宇红;于晓峰 刊期: 2011- 24
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论临床护理观察力的提高
临床护理观察是临床护理工作的重要组成部分,高质量的护理观察是确保护理质量的重要环节[1].临床护理观察是指护士在临床护理工作中积极启动感觉器官,有计划、有目的地考察某位患者、某种现象或事物的知觉过程.常与积极思维相结合,并判断由于不同原因所致的变化情况和需要处理的必然联系[2].观察能力是人们认识事物和获取知识过程中必须具备的本领[3],也是临床护士必须具备的基本技能.提高护士敏锐的观察能力是保证......
作者:杨再艳 刊期: 2011- 24
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中医护理教学之整体策略初探
中医护理学历史悠久,在我国护理学教学体系中占有重要地位,从树立传统与现代相结合的整体护理观、教学内容详略得当、实用性与趣味性兼备、走进学科新进展、新颖教学手段助力、走进临床思维、强化执业能力等几方面对中医护理整体教学策略进行总结与探讨.......
作者:徐爱民;江澜;符佳 刊期: 2011- 24
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浅析高职妇产科护理课程教学改革
妇产科护理是高职护理专业必修的核心课程之一,是护士执业资格考试的重要内容之一.传统的教学模式已不能适应高职护理人才的培养需求.针对当前妇产科护理课程教学的特点及存在的问题,提出妇产科护理课程教学改革的几点思考.......
作者:王芬 刊期: 2011- 24
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中专医学检验实验教学质量监控与评价的实践
1研究意义医学实验教学是卫生职业学校技能型人才培养的中心环节,提高实验教学的质量是培养合格技能型人才的重要保证[1].实验教学质量监控与评价(简称实验教学质控与评价)是促进教育教学工作的手段和工具,建立科学、规范的实验教学质控体系,是推动自我发展的重要保证之一.......
作者:李志军;李淑珍;米开热木·阿布都热依木;木克代斯·麦麦提萨力;木合德尔·麦麦提伊明 刊期: 2011- 24
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把握心理顺势引导——浅析职业教育中如何把握学生心理并积极引导其投入学习
学生在课堂上的分神现象相当普遍,在职业教育中尤为严重,没有升学压力的牵制,要让16~22岁年龄阶段的学生在课堂上完全集中精力投入到学习中,不是一件容易的事情.如何集中学生的学习注意力是一个值得探讨的话题.......
作者:杨卫丽 刊期: 2011- 24
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