期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2012年第1期文章

  • 2011年护士执业资格实践能力考试中妇产科护理内容浅析

    分析2011年护士执业资格实践能力考试中妇产科护理内容,探讨考题内容与人民卫生出版社(简称人卫社)出版的中知识点的关系,反思妇产科护理教学中应该注意的问题.结论:(1)护士执业资格考试以考查基本理论和概念为主,重视对护生临床疾病护理能力的培养;(2)人卫社出版的护士执业资格考试辅导用书能帮助学生提高应试能力;(3)妇产科护理教学应以教学大纲为核心,强化基础理论,重视临床中常见疾病的护理.......

    作者：郭艳春；张志钢；穆秋玲 刊期： 2012- 01

  • 护生手术室基本技能培养探讨

    手术室基本技能训练是学生理论联系实际,培养动手能力和创新能力的重要环节.教学中依据教学目标,调整教学内容;采用多媒体技术,多种教学方法相结合;开放实训室,加强课后仿真练习.从而激发学生的学习主动性和兴趣,提高学生操作技能.......

    作者：王臣平；叶志香；汤勇 刊期： 2012- 01

  • 护理学基础教学设计探讨

    分析中职学校护理学基础课程特点、教学目标、教学对象,提出通过优化教学内容、教学方法、教学资源和重视教学评价等,提高教学质量,提升护生护理职业能力.......

    作者：余凉芝 刊期： 2012- 01

  • 浅谈社区护士自我防护能力培养

    现代医学科学的迅速发展,社区护理工作的广泛展开,给医务人员带来新的职业危害.社区护士正是置身于该环境中的特殊职业群体,他们与病人接触密切,既担负技术工作,又从事一定的体力劳动,但对职业危害及潜在危害缺乏自我保护意识.社区护士在学校期间学习的教材或课程缺乏职业安全防护内容,工作后接受的这方面教育也少,致使自我防护意识淡薄.为增强社区护士自我防护意识,笔者浅谈对其自我防护能力的培养.......

    作者：高丽芳 刊期： 2012- 01

  • 浅谈护生的责任意识培养

    1护生责任心状况在临床护理教学中,带教教师和实习生往往是主从关系,教师让学生做什么,学生尊从就是.护生总是站在一旁静静地等待教师分配任务,缺乏主观能动性.久而久之,护生认为护理工作是教师的事,自己只是协助者,是来学习的,不能真正参与护理工作,缺乏主人翁意识和责任心;护理工作是否能按时、圆满完成,与己无关.导致护生在临床实习中责任意识淡薄,缺乏工作积极性.......

    作者：张菊花；罗贤通 刊期： 2012- 01

  • 高职护理院校双语教学途径探析

    对高职护理院校双语教学存在的问题予以分析,并探索其改进的方法与途径,以期从根本上改善高职护理院校双语教学及英语教学现状.......

    作者：刘明鹤；张楠 刊期： 2012- 01

  • 做好教学管理工作的体会

    结合近几年教学管理工作经验,根据我校特点,阐述教学管理工作的内容和特点,并从提高综合能力、提升服务意识、不断改革创新等方面谈谈如何做好教学管理工作.......

    作者：周立艳 刊期： 2012- 01

  • 对多媒体教学热的冷思考

    对学生进行问卷调查,了解其对多媒体教学的评价,提出多媒体与板书相结合、制作实用多媒体课件、加强师生互动、新教师慎用多媒体等建议.......

    作者：林文萍 刊期： 2012- 01

  • 学科专题学习网站探究

    1专题学习网站概述专题学习网站是在网络环境下,围绕某一专题进行深入研究的资源学习型网站,以此来培养学习者的创新能力和实践能力[1].其本质是一个基于网络资源的专题研究、协作式学习系统,强调通过学习者主体性的探索、研究和协作来解决问题,从而让学习者体验和了解科学探索过程,提高学习者获取信息、分析信息、加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息素养.......

    作者：杨懋；张海军 刊期： 2012- 01

  • 医学遗传学网络课程建设与体会

    结合医学遗传学网络课程建设实践,通过课程平台、教学内容、教学环境构建和建立评价反馈机制4个方面,探索如何建设和开展医学遗传学网络课程.......

    作者：霍春月；纪颖 刊期： 2012- 01

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