期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：卫生职业教育杂志
- 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位：甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号：1671-1246
- 国内刊号：62-1167/R
- 出版周期：
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将生活情境融入物理课堂教学
课堂是物理学习的主阵地,把生活情境融入课堂教学,让学生真正走入物理世界.本文从3方面谈让物理从生活中来到生活中去:利用学生已有生活经验,在物理课堂中,恰当呈现生活情境,让学生在生活中多观察、多思考.......
作者：张志英 刊期： 2012- 03
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不同专业药理学双语教学比较与分析
目的探讨在中医专业和护理专业中分别开展药理学双语教学的异同点,探索合适有效的教学方法和模式.方法在2008级中医专业、护理专业中开展药理学双语教学,实施双语教学前后分别对两专业学生的英语成绩、生理学成绩、对双语教学的兴趣以及药理学成绩和开展双语教学满意评价进行统计分析.结果两专业学生的英语成绩、生理学成绩及对双语教学的兴趣有显著性差异(P＜0.05),而药理学成绩和开展双语教学满意评价无显著性差异......
作者：王华；李忠 刊期： 2012- 03
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中职卫校计算机教学面临的困难及对策
在中职卫校计算机教学中,教师可结合教学任务,把握学以致用原则,克服困难,采取对策,循序渐进,因人施教.......
作者：农振辉 刊期： 2012- 03
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中专数学教学与专业课联系的必要性探讨
1中专数学教学与专业课联系的必要性近几年,中专数学教学不断改革,教学内容改变较少,学时数却大大缩减.与义务教育初中阶段相比,教学容量和教学难度有所增大,学生很难适应.如何研究教材,按照中专学生的个性特点、认知结构及专业特点,设计出指导学生高效率学习的有效方法,使学生适应新的学习,与专业课更好地联系,培养学生自学、探索和创新能力,是教师急需研究的课题.......
作者：周洁嫦 刊期： 2012- 03
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职业院校康复治疗专业正常人体学教学改革的实践与思考
职业院校康复治疗专业正常人体学教学以学科教学为中心的模式,不能满足专业和岗位需要,开设以应用为目的的康复治疗专业正常人体学课程是康复治疗专业基础医学课程教学改革的重要内容.笔者针对康复治疗专业正常人体学教学现状,谈谈开展该领域教学改革的一些实践与思考.......
作者：梅唯奇；朱红华 刊期： 2012- 03
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几种记忆方法在儿科学习中的应用
众所周知,记忆是学习医学科目必不可少的手段.在记忆过程中,记忆效率的高低决定了记忆效果的好坏,而记忆效率的高低又与记忆方法分不开.......
作者：李启立 刊期： 2012- 03
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关于中职语文教学改革的几点设想
语文课是中职生学习专业课的基础,也是其将来完成工作任务的基础.学好语文,不仅有利于学生掌握职业技能,还能帮助其形成综合职业能力、全面的职业素质,对其将来工作和发展,都具有重要意义.因此,中职学校在加强学生专业技能训练的同时,必须加强语文教学,为提高学生综合素质奠定基础.......
作者：崔丽云；杨再青 刊期： 2012- 03
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高职英语口语教学策略及课堂活动设计
英语口语交际能力是英语应用能力的重要体现之一.以往教学中,读、写能力占较大比重,学生往往能通过等级考试却无法进行流利的口语交流.目前,高职院校对口语教学重要性的认识虽有加强,但实施起来存在一定困难,使口语教学进展缓慢,现状不容乐观.因此,在高职院校英语教学中,要培养学生口语能力,需进行真正有效的实用性训练.......
作者：李卫平 刊期： 2012- 03
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任务驱动教学法的课堂研究实验
围绕任务驱动教学法提出任务、分析任务、完成任务、总结评价4个教学环节的课堂实践过程,阐述课改理念在课堂教学中的渗透与应用.......
作者：王雪婷 刊期： 2012- 03
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薄层色谱说课设计
结合多年教学经验和学生实际情况,从教材分析、教法及学法分析、教学环节设计及教学评价4个方面对薄层色谱这节课进行设计说明.通过说课设计,旨在帮助学生对这一知识点加深理解和记忆.......
作者：张运良；刘梯楼；孙双姣；傅春燕；欧阳淼 刊期： 2012- 03
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