期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

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杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2012年第3期文章

  • 校企合作培养康复治疗技术人才的设想

    对高职康复治疗技术专业人才培养模式的改革进行探讨,阐述康复治疗技术专业建设走校企合作之路的必要性以及采用校企合作模式培养康复治疗技术人才的具体设想.......

    作者：李艳生；郑玉美；张辛 刊期： 2012- 03

  • 高职医学生就业心理分析及对策

    在当前严峻的就业形势下,高职医学生容易出现各种不良心理.其成因有外部因素,也有自身因素.改善高职医学生就业心理,应加强就业指导,指导学生做好求职择业的准备,鼓励学生拓宽就业思路,转变就业观念,引导学生树立良好心态,增强心理素质.......

    作者：潘金云；郭政东 刊期： 2012- 03

  • 高职院校实习生党员继续教育的实践与研究

    作为高等教育重要组成部分的高职院校,在基层党组织的领导与努力下,为社会培养出了众多合格的专业技术人才,取得了显著成绩,但受高职教育学制、办学模式等限制,仍存在一些不足,对党员教育出现脱节现象,党建工作进一步发展也受到影响.......

    作者：陈立新 刊期： 2012- 03

  • 加强校园文化建设提高学生思想素质

    通过分析高校校园文化建设的意义,明确校园文化建设总体要求和目标,并以湖北职业技术学院为例,论述如何通过校园文化建设来提高学生的思想素质.......

    作者：胡国平；罗文俊 刊期： 2012- 03

  • 新形势下对高职药学教育的思考

    针对新形势下高职药学教育现状,对高职药学教育的新标准、新目标进行分析,并对高职药学教育的课程设置、实践性教学、分流式培养等问题提出探讨性意见.......

    作者：王磊；张媛；应佩蓓 刊期： 2012- 03

  • 高等医学院校医德教育探究

    通过分析高等医学院校进行医德教育的必要性和现状,提出在高等医学院校实施医德教育的几点措施.......

    作者：郑利波；许旷宇 刊期： 2012- 03

  • 大学生生命教育的缺失与构建

    近年来,频繁发生的大学生自杀、校园暴力等践踏生命的事件,反证了大学生身心的不和谐和高等学校生命教育的缺失,在社会中造成了极大的负面影响.大学生生命教育已成为困扰高校学生教育管理工作的重要问题,也逐渐演变为一个日益严峻的社会问题.大学生生命教育刻不容缓.直面当代大学生生命教育的缺失,从理念、内容和实施途径等方面构建科学合理的大学生生命教育体系,对于促进大学生身心健康和谐发展具有重要的现实意义.......

    作者：傅象喜 刊期： 2012- 03

  • 试论农村中学体育教学对中学生情商的激发和培养

    以农村中学体育教学中情感教育研究为突破口,找出体育教学与中学生情商发展的必然联系,为激发和培养农村中学生的情商探索有益和合理的方法,为农村中学生情商教育改革提供借鉴.......

    作者：姜银兴 刊期： 2012- 03

  • 浅议问题表征理论对课堂教学的启示

    问题的表征是问题解决的关键环节,可分为内部表征和外部表征.在问题解决过程中,它激活知觉操作,觉察问题结构所属的结构类型,其中内部表征激活深层次的认知机制,是解决问题的核心.本文根据问题表征的基本理论,提出问题表征对课堂教学的几点启示.......

    作者：乔永平 刊期： 2012- 03

  • 意义生成:婴幼儿心理健康教育的一种新视角

    意义生成是婴幼儿与周围人和物在相互交往过程中产生的一种生理、心理、社会的意识状态.本文从意义生成角度谈婴幼儿心理健康,通过相互作用模型促使婴幼儿心理问题得到恢复,阐述意义生成对婴幼儿心理健康的影响.......

    作者：黎晓娜；何兆东；刘浩 刊期： 2012- 03

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