期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2012年第4期文章

  • 病毒性肝炎检测的说课探讨

    从教材分析、学情分析、教法和学法、教学程序4个方面探讨病毒性肝炎检测的说课设计,并应用于实际教学中,取得较好的教学效果.......

    作者：赵秀丽 刊期： 2012- 04

  • 论高职院校高等数学的适应性教学

    针对高职院校学生的特点,从学生学习心理上的适应性、学习方式和学习习惯上的适应性、学生基础知识和能力水平上的适应性、教学观念和教学手段的适应性以及分层教学的适应性等方面探讨高职院校高等数学的适应性教学.......

    作者：贾青慧 刊期： 2012- 04

  • 药理学教学中应注重学生能力的培养

    教学过程是教师和学生共同活动的过程,在这个过程中,学生是主体,教师是组织者、指导者,学生只有处于主动积极的状态才能真正理解所学的知识,并获得相应的能力.因此,教师在传授知识的同时,应注意开发学生的智力,培养学生学习的兴趣和自觉学习的能力,使他们在增长知识的同时,逐步养成良好的学习习惯,逐步具备独立获得知识的能力和实际工作的能力.笔者结合自己的教学实践,浅谈几点体会.......

    作者：朴英姬 刊期： 2012- 04

  • 中药学课程教学改革探索

    如何把握好中药学课程教学的几个环节,提高教学质量,笔者在多年中药学课程教学实践中,做了一些尝试,取得了一定效果,总结出了中药课程教学的五要素:活,细,精,巧,灵.......

    作者：吴圣华 刊期： 2012- 04

  • 中高职贯通项目课程情景教学的实践

    从中高职贯通学生的特点出发,结合医用物理教学实践,提出在中高职贯通医用物理学教学中开展项目课程情景教学模式.这种教学模式把学生置于复杂的、有意义的问题情景中,并让学生成为该情景的主人,让学生自己分析问题、学习解决问题所需的知识,一步一步地解决问题.通过训练,逐步培养学生自主学习、终身学习的习惯与能力.......

    作者：陈珺 刊期： 2012- 04

  • 加强卫生职业学校外科技能培养的重要性

    外科学是一门理论性和操作性都很强的学科,加强外科基本技能的培养是医学职业学校教学的重要内容.针对当前外科教学中存在的操作技能培养水平较低的问题,论述加强技能培养教学的重要意义,并提出转变教育观念、提高教师素质、采取各项举措以提高学生实践技能的具体措施.......

    作者：杨宝林；江志萍 刊期： 2012- 04

  • 构建多样化语文课堂教学推进中等卫校语文教学发展

    1让学生明确语文学习的重要性中等卫校的学生对语文知识的认知还停留在表面.如果简单地认为语文是单纯地运用基础知识来辅助专业知识教学,那就大错特错了,语文作为社会精神的产物和人类文化成果的载体,无一不体现了它在人类生活中的举足轻重的作用,作为一个有着丰富专业知识的毕业生,今后走上工作岗位,具备一定的语文基础知识,可以为他们今后的人生提供一个更为广阔的发展平台.......

    作者：孔伟 刊期： 2012- 04

  • 多种情境教学模式的综合运用

    情境教学是从教学的需求出发,以案例或情境为载体引导学生自主学习,以提高其动手和解决实际问题能力的教学模式.急救护理技术是一门实践性、操作性很强的学科,传统的教学模式刻版、单调,停留在教师灌输与学生被动接受的层面上,学生缺乏应有的实践与锻炼.笔者将实物、图画、表演、对话、视频等情境教学模式综合运用于课堂,让学生进入相关的情境,提高学生的动手及解决实际问题的能力,取得了良好效果.......

    作者：沈卫萍 刊期： 2012- 04

  • 药理学教学中贯穿素质教育的方法探讨

    素质教育的方法具有多样性,涉及面广,是一个长期教育的过程.作为一名教师,实施和践行素质教育义不容辞.就在药理学教学中如何贯穿素质教育,如何充分调动学生的主观能动性,激励其创新精神,如何鼓励学生广泛涉猎知识,拓宽知识面,如何创造和谐的教学氛围等方面进行探讨.......

    作者：王金权；曹小兰 刊期： 2012- 04

  • 研究性学习在卫生职业院校心理学基础教学中的实践与探析

    研究性学习作为一种新的学习方式,其本身蕴含着丰富的心理学思想.一方面,研究性学习强调学生对知识的自主建构,对问题的主动探究和解决,体现出认知主义心理学的本质与内涵;另一方面,研究性学习鼓励学生自主选择,把学生的需要、动机和兴趣作为核心,这又闪烁着人本主义心理学的光芒.......

    作者：刘琳琳 刊期： 2012- 04

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