期刊简介
本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。
点击详情 >主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办单位: 甘肃省医学科学研究院
出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246
国内统一连续出版号: CN 62-1167/R
邮发代号: 54-85
出版周期
创刊时间 1983
出版地区
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订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称:卫生职业教育杂志
- 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
- 主办单位:甘肃省医学科学研究院
- 国际刊号:1671-1246
- 国内刊号:62-1167/R
- 出版周期:
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基于神经病学临床型硕士研究生教育的循证和案例教学研究
因传统的医学理论知识讲授法已不能适应临床型神经病学硕士研究生培养,循征和案例教学便应运而生.近年来我院神经内科在硕士研究生教育中实施了循证和案例教学,本文对此进行了总结,希望对神经病学临床型硕士研究生教育改革有所启示.......
作者:黄立安;井珍;徐安定;付耀高;王彤歌 刊期: 2013- 11
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科学人文主义与中西医结合
在人文主义和科学主义并行的时代,中医终于找到了科学化、现代化的方法与实践,即中西医结合.本文从科学人文主义的角度,论证中西医结合的必要性和正确性,指出中西医结合是中医现代化的必经之路.......
作者:邸宏杰;徐家华 刊期: 2013- 11
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高职高专院校课堂教学质量影响因素探析及对策研究
针对目前高职高专院校课堂教学质量不高的问题,分别从教师、学生、教材、教学环境4方面对影响课堂教学质量的因素进行探析,并提出相应的解决对策,以有效提高教学质量,走出教学困境.......
作者:国洪建;梁补女;张振宇;高文琪 刊期: 2013- 11
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新形势下高职生特点浅析
高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,具有广泛的发展前景.但是高等职业教育与普通高等教育又有着诸多不同.本文科学地分析新时期高职生思想道德形成、变化的规律,准确把握其思想政治、道德及心理等方面的特点,为做好高职院校学生思想、政治工作奠定基础.......
作者:程道光 刊期: 2013- 11
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加强高校体育教学树立终身体育观念
目前,运动不足已成为中国人群死亡和慢性疾病发生的重要危险因素,直接威胁着人们的健康.因此,建立良好的生活方式,养成良好的生活习惯,积极从事健身运动是增强体质、保障身体健康的主要途径.高校体育教学作为高等体育的后一个阶段,应将培养、树立终身体育观念,造就终身体育者和指导者作为出发点和归宿点.......
作者:张薇;张鸽 刊期: 2013- 11
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利用校园网络文化培养适应岗位需求人才
信息化校园的出现为校园文化提供了一种全新的物质技术环境,使网络成为校园文化建设的重要载体,网络文化成为传统校园文化的延伸.本文针对高职院校校园文化特点,探讨如何发挥网络文化的积极影响,促进营造文明健康、积极向上的校园文化,促进适应岗位需求人才的培养.......
作者:侯丹红 刊期: 2013- 11
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对高职教育改革如何提高教学质量的几点思考
通过分析近年来我校教育教学现状和学生就业状况,指出目前教育教学中的不足,并结合我校实际情况提出提高教学质量、改善教学效果和提升学生就业率的具体措施.......
作者:郭启燕 刊期: 2013- 11
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高校突发事件应对处理研究
构建平安和谐校园是促进高校教育事业健康发展,培育高素质人才的前提.通过对高校突发事件的类型、处理原则、处理程序和处理方法等进行深入分析,研究制订不同的应对预案和处理方案,以提高高校管理部门和学生工作者解决突发事件的能力,确保校园安全稳定.......
作者:汪妍 刊期: 2013- 11
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伊犁州医学检验技术专业人才需求与学校教学改革
医学检验人才是医疗卫生机构中的一支重要队伍.近年来,随着我国社会、经济、科学的迅猛发展,医学检验技术也得到了快速发展.2010、2011年寒暑假期间,我校先后组织医学检验技术专业十余名教师通过在教学实习医院实践和对28家州级、市级、县级及基层医院进行实地调研并座谈交流了解到,近年来医院购置的检验仪器设备都比较先进,自动化程度较高,技术门类复杂,对检验技术要求高,因此如何培养出高质量的医学检验技能型......
作者:葛娟 刊期: 2013- 11
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中小学教师校园应急处置能力培训探讨
目的探讨对烟台各县区中小学教师进行校园应急处置能力培训的效果.方法笔者及培训导师在2012年对烟台各中小学的5620名教师,分40批次进行急救理论授课4学时、技能操作培训8学时,后进行理论考核.结果通过培训,教师在应急状态下的急救意识、处置能力明显提高.结论校园应急处置能力培训能够提高教师的急救综合素质,为学生健康和校园安全提供了保障.......
作者:战明侨;柳青 刊期: 2013- 11
动态资讯
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