期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2013年第17期文章

  • 心电轴改良目测法的临床应用及评价

    目的探讨心电轴改良目测法在临床中的应用价值.方法采用改良目测法和查表法分别对41份心电图的心电轴进行测量并做对照分析.结果两种方法测得的心电轴度数符合率达92.68％,改良目测法测得的不定轴的例数增加.结论心电轴改良目测法操作简单,准确性高,有一定临床应用价值.......

    作者：张晓萍 刊期： 2013- 17

  • 横向综合技能课型在护理英语教学改革中的应用研究

    目的探讨横向综合技能课型在护理英语教学中的可行性.方法以新的课型改革理念为基础,选取我院60名2010级护理专业学生为实验对象实施护理英语教学改革.结果横向综合技能课型应用于职业模块教学能提高教学效率,对提高学生专业英语应用能力、拓展职业技能、通过医护英语水平考试(护理类)第一级(METS-1)起到促进作用.结论在中职英语教学中,可适当采用横向综合技能课型.......

    作者：孙韵雪；胡志敏 刊期： 2013- 17

  • 护理诊断说课设计的应用性效果研究

    护理学基础是高职护理教育的一门基础学科,也是护理专业的核心课程,包括基本理论和基本技能,是护理专业学生从事临床护理工作的基础.护理诊断是护理学基础的重点内容,传统的课堂讲授病案导人法,按部就班地进行讲解,课堂气氛沉闷,学生缺乏学习积极性.授课前进行护理诊断说课,课堂上以说课程序为主线进行授课,可大大调动学生学习的积极性.具体如下.......

    作者：李秀莲 刊期： 2013- 17

  • 三阶段教学法在中医护理基础实践教学中的应用

    目的探讨三阶段教学法在中医护理基础实践教学中的应用效果.方法选取我校2010级高护专业两个班,1班为实验组(104人),2班为对照组(93人).课程结束后两组学生均进入广西中医药大学第一附属医院(广西省中医院)实习,进行临床教学评价.结果实验组实践考试成绩显著优于对照组(P＜0.05)；问卷调查结果显示,带教教师对实验组的满意度亦较高.结论运用三阶段教学法进行中医护理基础实践教学有利于提高学生的实......

    作者：柳琳琳；吕建林 刊期： 2013- 17

  • 在药物应用护理教学中渗透人文素质教育

    人文素质是护生的必备素质,在各学科教学中渗透人文素质教育是教育工作者的共识.如何渗透人文素质教育,仁者见仁,智者见智,笔者现将在药物应用护理教学中渗透人文素质教育的体会总结如下.1以身作则,给学生树立榜样1.1以良好的外在形象引导学生教师应以得体的着装、端庄的仪态、文雅的举止,为学生树立榜样,以此促使学生形成举止文雅、彬彬有礼的礼仪习惯.......

    作者：闫捷 刊期： 2013- 17

  • 高职高专护理专业预防医学教学研究与实践

    为进一步搞好高职高专护理专业预防医学课程建设,在借鉴同行经验的同时,结合当地的社会需求,采取问卷调查与定性访谈相结合的方法,从该课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面入手进行教学研究与实践,取得了初步成果.......

    作者：张秀娟；张义喜；郭春燕；赵凌波 刊期： 2013- 17

  • 校企合作开展外科护理行动导向教学初探

    利用校企合作开发建设平台,组建专兼职教师相融合的教学团队,以行动导向教学理念和方法指导外科护理教学,培养符合职业岗位实际需要的高素质护理人才.......

    作者：徐春岳；李胜琴；徐慧敏；余静；徐淑芬；吴利和 刊期： 2013- 17

  • 理实一体化教学法在外科护理学教学中的实践与思考

    目的比较理实一体化教学法与传统教学法的授课效果.方法选取我校2011级双证护理27、28班(共120名学生),分别作为实验组与对照组.实验组采用理实一体化教学法,对照组采用传统教学法.结果两组学生理论考试和病例分析平均成绩比较有显著性差异(P＜0.05).结论在外科护理学教学中进行理实一体化教学,能激发学生的学习积极性,培养学生的临床思维能力和动手能力,提高教学质量和效果.......

    作者：张瑜；寇桂香 刊期： 2013- 17

  • 以自学考试为目标的护理学导论教学策略探讨

    目的以护理专业自学考试要求为依据,改革护理学导论教学策略.方法以我校2010级护理大专班69名学生为观察组,2009级护理大专班78名学生为对照组.课程结束后,对两组进行理论知识闭卷考试及问卷调查.结果观察组考试成绩为(86.86±2.23)分,对照组考试成绩为(82.64±11.04)分,观察组成绩显著优于对照组(P＜0.05).调查问卷显示,教学策略改革后,观察组87.0％的护生认为有助于提高......

    作者：刘芳 刊期： 2013- 17

  • 药学专业学生技能操作考核怯场原因与对策

    目的分析药学专业学生技能操作考核怯场的原因,并进行对策研究,帮助学生克服怯场心理.方法采用问卷调查法.结果409名被调查学生有怯场心理,主要原因有:(1)操作不熟练；(2)信心不足,情绪情感不稳定；(3)考场气氛严肃紧张,过度担心会出错.结论减轻学生怯场心理的关键在于:加强职业心理应激能力训练,培养健康的情绪情感；强化专业操作技能培训；进行自我意识及缓解考试焦虑的心理辅导,使其树立自信心.......

    作者：蒋秀清 刊期： 2013- 17

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