期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

出版地区

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称:卫生职业教育杂志
  • 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位:甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号:1671-1246
  • 国内刊号:62-1167/R
  • 出版周期:
期刊荣誉:中国期刊方阵双效期刊期刊收录:
卫生职业教育杂志2013年第19期文章
  • 中职卫校学生学习倦怠成因及其对策浅析

    目的:分析中职卫校学生学习倦怠成因并提出对策,为提高教学质量和人才素质提供依据。方法采用自编调查问卷对300名河池市卫生学校学生进行调查。结果中职卫校学生学习倦怠的成因较多,其中学校是首要原因,学生自身素质是次要原因,社会对学习倦怠的产生起到助推作用,家庭是引起学习倦怠不能忽视的原因之一。结论应多角度关心中职卫校学生身心的健康发展,促其成才。......

    作者:周轩 刊期: 2013- 19

  • 简论高职生职业生涯规划教育平台的构建--以中国医科大学高职学院为例

    以中国医科大学高职学院为例,从职业生涯教育课程体系的构建、实习基地和制度的建设及专业性活动的开展几个方面,对职业生涯规划教育提出具体实施方案。......

    作者:潘金云;赵妍 刊期: 2013- 19

  • 浅谈高校辅导员自身素质的提高

    辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生教育工作的骨干力量,其自身素质关系到学校的教育质量。辅导员只有在实际工作中不断提高自身素质,才能促进学生成长和成才。......

    作者:毛讯 刊期: 2013- 19

  • 改进和加强研究生素质教育的思考及建议

    通过论述研究生素质教育的重要性及现状,分析21世纪社会对研究生素质的要求,结合多年从事研究生管理工作的实践,提出加强研究生素质教育的建议。......

    作者:李晓军 刊期: 2013- 19

  • 三年制临床医学专业人才培养模式改革与实践

    在三年制临床医学专业人才培养中,将农村卫生适宜技术纳入教学,改革教学内容、教学模式和教学方法,探索农村卫生人才培养新模式。......

    作者:杨美玲;哈学军;梁金香;李兆君;胡向莲 刊期: 2013- 19

  • 高等特殊教育激励机制探究

    对我国高等特殊教育激励机制存在的问题进行深入分析,从学生和教师两方面探索适合我国高等特殊教育的激励机制。......

    作者:马国芸 刊期: 2013- 19

  • 积极探索企业实践模式凸显四方共赢效应--淮阴卫生高等职业技术学校专业课教师企业实践研究与实践

    为提高教师专业实践能力,我校开展关于专业课教师企业实践的研究,积极构建4种实践模式,并执行一项制度,实施“双向”考核,使专业课教师企业实践工作取得显著成效。......

    作者:赵静;季宁东 刊期: 2013- 19

  • 高职高专口腔医学技术专业招生困境及对策

    从高职高专院校的制度环境、专业设置、行业管理制度、培养目标4个方面剖析我国高职高专医学教育体系,进而提出发展高职高专口腔医学技术专业教育的策略。......

    作者:宋红艳;李翔 刊期: 2013- 19

  • “3+2”助理全科医生人才培养模式构建探讨

    根据教育部、卫生部关于“加快面向基层的全科医生培养”精神,结合学校自身特色和优势,对“3+2”(三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训)助理全科医生培养模式进行研究和探索,构建基本框架,并就内涵建设、保障措施等方面作了较为深入的探讨。......

    作者:宋国华;王福青;高凤兰;崔明辰;张福华;谭战国;吴广良;娄庆 刊期: 2013- 19

  • 浅析高校多媒体教学的误区及对策

    近年来,多媒体教学在高校课堂教学中广泛应用,已成为高校教师主要的教学手段之一。多媒体教学激发了学生的学习积极性,促进了学生对教学内容的理解和掌握,弥补了传统教学方式的不足。然而,目前多媒体教学的现状并不乐观,还存在诸多问题。本文针对存在的问题提出相应对策,以促使多媒体教学取得佳效果。......

    作者:马兴梅 刊期: 2013- 19