期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊，为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊，在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊，是我国医学教育类期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效（社会效益高和经济效益佳）期刊”的杂志。因此，她是广大医学教育和临床工作者了解信息，交流经验，表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

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创刊时间 1983

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

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  • 杂志名称：卫生职业教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位：甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号：1671-1246
  • 国内刊号：62-1167/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊方阵双效期刊期刊收录：
卫生职业教育杂志2014年第19期文章

  • 一体化教学在老年护理实践中应用的效果探讨

    对我校2011级护理专业108名学生(实验组)实施老年护理概论理论与实践操作一体化教学,104名学生(对照组)实施传统教学,统计学处理分析两组考核结果,发现实验组操作成绩、老年护理需求知识点认知度及对教学模式的满意度均高于对照组(P＜0.01,P＜0.001).一体化教学能提升学生护理操作能力,建议转变教学理念,推广一体化教学,以取得良好的职业教育效果.......

    作者：唐飞 刊期： 2014- 19

  • 中职学校护理专业妇儿护理实训模式改革与实践

    为培养优秀的妇儿护理人才,对实训模式进行探讨与实践.改革后的训练模式备受学生欢迎,学生成绩明显提升,教学效果大大提高.......

    作者：刘冬妍 刊期： 2014- 19

  • 护理标准化病例教学法在护理学基础教学中的应用效果

    目的探讨护理标准化病例(nursjngstandardzedcases,NSC)在护理学基础教学中的应用效果.方法随机选取广东省茂名卫生学校2012级两个护理专业中专班为实验组和对照组.实验组68人,采用NSC教学法,对照组66人,采用传统教学法.教学结束后,采用理论考试、问卷调查评价两种教学法的教学效果.结果实验组在理论考试成绩、教学满意度方面均优于对照组.结论护理标准化病例在护理学基础教学中切......

    作者：胡增青 刊期： 2014- 19

  • 迷你临床演练评量在护理技能考核中的应用体会

    目的探讨迷你临床演练评量在护理技能考核中的应用效果.方法将2008级护理大专生分为观察组和对照组.观察组采用迷你临床演练评量进行实习后期护理技能考核,对照组采用传统考核法.结果观察组护理技能考核平均成绩和满意度调查结果显著优于对照组(均P＜0.01).结论运用迷你临床演练评量有利于提高护生的护理技能操作成绩和师生满意度.......

    作者：赵君环；吕晶 刊期： 2014- 19

  • 护理程序与ESP教学理念结合在护理英语教学中的应用

    针对护理英语教学存在的问题和学生基本情况,改革我校护理专业英语方向护理英语教学方法,旨在通过教学方法改革,使学生在有限的课时内获得更好的学习效果.通过护理程序与ESP教学理念结合教学方法的实施,培养学生对护理英语的学习兴趣和自学能力.......

    作者：金道欣 刊期： 2014- 19

  • 浅谈高职护理专业大学英语教学改革

    高职护理专业大学英语教学应该走专门用途英语教学之路.课程设置要以护理英语为主,大学通用英语为辅;通用英语教学内容要与专业相关,为护理英语学习做铺垫;护理英语教学要全面培养学生用英语进行护理工作的能力;学校要鼓励英语教师学习护理专业知识,使其成长为既懂语言教学又懂护理专业知识的“双师型”教师.......

    作者：贺正全 刊期： 2014- 19

  • 浅谈高职护理专业病理学教学与人文教育的整合

    人文教育是高职医学教育的重要组成部分,病理学是高职护理专业重要的医学基础课程.在高职护理专业病理学教学中,将教学内容与人文知识有效整合,可以进一步提高护生的人文素养,从而促进其全面发展.......

    作者：王艳霞 刊期： 2014- 19

  • 微格教学在护理技能比赛训练中的运用研究

    目的探索微格教学在护理技能比赛训练中的应用效果.方法将备战护理技能比赛的24名学生,随机分为观察组和对照组,观察组使用微格教学模式训练,对照组使用传统教学模式训练.结果观察组护理技能比赛成绩明显高于对照组,自我效能感明显优于对照组.结论将微格教学应用于护理技能比赛训练中,能够及时反馈和纠正学生存在的不足,提高技能比赛成绩及学生自我效能感.......

    作者：刘端海；王琨 刊期： 2014- 19

  • 浅谈内科护理教学中如何讲好“非药物治疗糖尿病”章节

    非药物治疗糖尿病是糖尿病综合治疗中不可缺少的部分,既可以减少药物的过多使用,又可以延缓各种并发症的产生和发展,减轻糖尿病病人的经济负担.因此,“非药物治疗糖尿病”这一内容在内科护理教学中显得尤为重要.......

    作者：范多艳 刊期： 2014- 19

  • 浅淡同步模拟教学法在护理学基础实践教学中的应用

    目的探讨同步模拟教学法在护理学基础实践教学中的可行性.方法将我校2012级护理专业180名学生随机分为实验组和对照组,每组90名.根据护理学基础实践教学大纲,结合实训内容、学时等实际情况,选出部分实践项目,实验组采用同步模拟教学法进行教学,对照组则采用传统教学法.结果实验组护理操作技能考核成绩及对教学方法的满意度均显著高于对照组.结论同步模拟教学法能显著提高学生专业技能学习效率,适用于护理学基础实......

    作者：要雪晴；陈春燕；师艳萍；史小慧 刊期： 2014- 19

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