期刊简介

               本刊是以反映我国医学教育和卫生职业教育的改革和发展为主要内容的综合性学术期刊,为我国高中级卫生职业教育领域惟一国内外公开发行的国家级学术期刊,在我国卫生职业教育领域具有广泛而重大的影响。杂志为半月刊,是我国医学教育类期刊中出刊周期最短,期容量最大的期刊,也是我国医学教育类期刊中惟一荣获“中国期刊方阵双效(社会效益高和经济效益佳)期刊”的杂志。因此,她是广大医学教育和临床工作者了解信息,交流经验,表达成果的最佳选择。                

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主管单位: 中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办单位: 甘肃省医学科学研究院

出版部门: 《卫生职业教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1671-1246

国内统一连续出版号: CN 62-1167/R

邮发代号: 54-85

出版周期

创刊时间 1983

出版地区

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订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊方阵双效期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称:卫生职业教育杂志
  • 主管单位:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
  • 主办单位:甘肃省医学科学研究院
  • 国际刊号:1671-1246
  • 国内刊号:62-1167/R
  • 出版周期:
期刊荣誉:中国期刊方阵双效期刊期刊收录:
卫生职业教育杂志2014年第5期文章
  • 基于SLI理论的学生事务管理专业化探讨

    SLI理论以学生学习为导向,关注学生的“全人发展”.本文通过对美国学生事务管理专业化发展进行分析及SLI理论的具体解读,提出我国学生事务管理专业化发展的一些建议.......

    作者:牛磊磊 刊期: 2014- 05

  • 中药学实验教学质量监控体系的构建与实践

    以中药学本科实验教学环节为研究对象,对构建中药学实验教学质量监控体系进行有益探索,提出提高实验教学质量的具体措施.......

    作者:徐国昌;卞华 刊期: 2014- 05

  • 大学班主任工作之我见

    阐述打造诚信、实践、育人、创新、爱心、特色、文明、绿色、和谐、平安班级的见解.......

    作者:武洋 刊期: 2014- 05

  • 改革中职语文平时成绩评价方式引领学生自主学习

    中职语文课堂气氛沉闷,教学效率低下,教学改革势在必行.本文从评价环节入手,分析平时成绩评定中存在的问题,尝试进行提问方式、作业形式、评分内容等一系列改革,对转变学生的学习态度、提高学生的学习热情、引领学生自主学习等起到积极作用.......

    作者:吴玉萍 刊期: 2014- 05

  • 脊柱畸形三维矫正术网络课程的制作与应用

    介绍采用计算机多媒体技术制作脊柱畸形三维矫正术网络教学课件,应用文本、图形、图片、动画、视频以及音频等手段,加大教学信息量,提高教学效果及学习效率.......

    作者:周许辉;王策;潘碧波;李莉;袁文;高瑞 刊期: 2014- 05

  • 数字X线虚拟教学系统的构建与实践

    分析数字X线虚拟教学系统的开发背景,介绍数字X线虚拟教学系统的开发思路和方法、实践教学中采取的方法、虚拟教学考核与评价及虚拟教学建设成效.......

    作者:薛敏娜 刊期: 2014- 05

  • 抗战时期陕甘宁边区药材工作迅速发展的精神法宝

    抗战时期陕甘宁边区对药品的需求激增,由于财政资金短缺,政府就地取材、发展药材生产、设立医药合作社、多方筹购,使得药材工作迅速发展.这源于3个精神法宝——自力更生的创业精神、全心全意为人民服务的精神和尊重科学的求真精神.......

    作者:李琪;刘春梅 刊期: 2014- 05

  • 我国乳腺癌患者社会支持研究现状

    综述我国乳腺癌患者社会支持研究现状.......

    作者:乔丽娟;吴书超 刊期: 2014- 05

  • 优质护理服务对全面提升护理质量的相关性研究

    目的分析优质护理服务的优越性及推广价值.方法采用自行设计的护理质量调查表对每月随机选取住院3天以上的10例患者进行调查.2012年1-10月共发放问卷100份,收回100份,并将问卷统计结果与2011年的进行对比.结果实施优质护理服务以来,基础护理、护理安全管理质量,健康教育效果及住院患者满意度均较未实施前有显著提高,差异有显著性.结论优质护理服务不但全面提升了护理质量,而且促进了各项规章制度和护......

    作者:周子英;金玉梅;张晓燕;郭永花;黄艳娟 刊期: 2014- 05

  • 全科医生培训基地内涵式建设探索与研究

    指出国内全科医生培训基地存在的问题,通过构建以基层全科岗位任务为引领的全科医生培养模式、加强师资培训、提高教师素质、建立多元化评价体系等方式,探索全科医生培训的有效方法,以提高全科医生的培养质量.......

    作者:侯艳丽;马瑜红;李玲;刘荣志;郭遂成;杜晓平;黄川锋;汪茂胜;王斌 刊期: 2014- 05